วิธีการเพิ่มความสามารถในการรู้หนังสือในช่วงต้น

บ่อยครั้งในชีวิตลูกสาววัย 2.5 ปีของฉันฉันจับใจตัวเองด้วยทักษะบางอย่างที่ลูกสาวของเราดูเหมือนจะเชี่ยวชาญไกลเกินกว่าที่ฉันคาดหวังให้เธอทำอย่างไร้เดียงสา ฉันแน่ใจว่าผู้ปกครองหลายคนมีประสบการณ์นี้

หนึ่งในความกลัวของฉันคือการใช้วิจารณญาณของตัวเองมากกว่าที่จะเป็นเธอฉันไม่ได้พัฒนาตามธรรมชาติของเธอให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ไม่ว่าจะเป็นการกระตุ้นเธอหรือให้การสอนตัวเองเกี่ยวกับเรื่องนี้ . การอ่านดูเหมือนจะเป็นหนึ่งในพื้นที่ดังกล่าว

เธอรู้จักตัวอักษรในชื่อของเธอและชอบนั่งอยู่กับฉันที่โปรแกรมแก้ไขข้อความและจิกตัวอักษรที่แป้นพิมพ์บนแล็ปท็อป ขั้นตอนนี้ใช้เวลาประมาณ 10 นาที เมื่อแนะนำการเขียนจดหมายบนปากกาด้วยปากกาเธอเริ่มรู้สึกตื่นเต้น แต่แล้วก็ต้องการให้ฉันทำทักษะยนต์ที่ดีของเธอยังไม่มี

ฉันเป็นห่วงเรื่องท้อใจของเธออย่างละเอียด เธอรักหนังสือและเราอ่านมันมากมาย วิธีที่เหมาะสมในการเพิ่มความสามารถนี้คืออะไร? ฉันไม่สนใจที่จะผลักเธอไปในทิศทางใดโดยเฉพาะฉันสนใจที่จะเปิดเผยให้เธอเห็นถึงโอกาสและความคิดที่ถูกต้องและปล่อยให้เธอเป็นผู้นำ

ฉันควรจะพูดถึงว่าเธอถูกเลี้ยงดูอย่างไม่น่าเชื่อ, เยอรมัน / อังกฤษ

นี่อาจไม่ใช่บทความทางวิชาการที่อุทิศให้กับเรื่องนี้ แต่มันได้รับการพิสูจน์แล้วครั้งแล้วครั้งเล่าในการศึกษาที่ได้รับการพัฒนา: การอ่าน id บุตรหลานของคุณหนึ่งในกิจกรรมที่เป็นประโยชน์มากที่สุดที่เราสามารถทำได้กับเด็ก ๆ / ที่พักอาศัย / ความรัก)

เกินกว่าเด็กจะได้รับความมั่นใจว่าเธอสำคัญกับคุณ (เพราะเวลาที่ใช้โต้ตอบกับเธอ) การอ่านช่วย

• เพื่อสร้างความสามารถที่สูงขึ้นสำหรับการเรียนรู้ทั่วไป
• ทักษะการพูดขั้นพื้นฐาน
• เพื่อสอนพื้นฐานของวิธีการอ่านหนังสือ (จากซ้ายไปขวา ฯลฯ )
• เพื่อสอนทักษะการสื่อสารที่ดีขึ้น
• สอนความเชี่ยวชาญด้านภาษา
• เพื่อสอนทักษะการคิดเชิงตรรกะเพิ่มเติม
• เพื่อสอนสมาธิและวินัยที่เพิ่มขึ้น
• สอนว่าการอ่านและการเรียนรู้เป็นเรื่องสนุก

โปรดอ่านบทความสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมและเคล็ดลับเกี่ยวกับวิธีการและประเภทของหนังสือที่จะอ่าน ไม่สามารถเน้นได้มากพอ: หนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุดที่คุณสามารถทำได้เพื่อมีอิทธิพลในเชิงบวกต่อความสามารถในอนาคตคือการอ่านอ่านอ่านให้ลูกของคุณ

เมื่อแนะนำการเขียนจดหมายบนปากกาด้วยปากกาเธอเริ่มรู้สึกตื่นเต้น แต่แล้วก็ต้องการให้ฉันทำทักษะยนต์ที่ดีของเธอยังไม่มี

เผง ทักษะการใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กนั้นยังไม่ได้รับการพัฒนาในยุคนั้นเกินกว่าที่เธอจะเขียนจดหมายได้ดี ให้เธอก้าวเข้ามาในบริเวณนี้ตามจังหวะของเธอ ผสมผสานกิจกรรมที่สอนการจดจำตัวอักษร (ชื่อของพวกเขา) เสียงที่พวกเขาทำ (ตอนนี้มีหนังสือและบทความมากมายที่จะเข้าใกล้สิ่งนี้) ฯลฯ หากเธอต้องการเขียนพวกเขาคิดใหญ่เพราะเพียงเล็กน้อยจะทำให้เธอหงุดหงิด ตัวอย่างเช่นให้เธอเขียนจดหมายลงในกล่องทราย (คุณสามารถทำมันเพื่อจุดประสงค์นี้โดยใช้กระทะตื้นและทรายบางส่วน) สิ่งนี้ทำให้เธอสามารถเขียนโดยใช้กล้ามเนื้อผ้าคาดไหล่ซึ่งเธอมีความสามารถพอสมควร หรือปากกาเมจิกไขมันและกระดานลบสีขาว แต่อย่าให้มันใช้งานได้ ปล่อยให้เธอเป็นผู้นำ หรือชอล์กไขมันบนทางเท้า ฯลฯ

ในบางจุดธรรมชาติมีความแตกต่างที่น่าสนใจ: แมลงและสัตว์อื่น ๆ คุณสมบัติของสสาร ฯลฯ^{* การ}เดินธรรมชาตินั้นง่ายและสนุกและสามารถส่งเสริมความรักตลอดชีวิตทางวิทยาศาสตร์ โดยพื้นฐานแล้วสนุกและมีกิจกรรมมากมายกับเธอ (แม้แต่โทรทัศน์ก็เป็นกิจกรรมกลุ่ม)

หากคุณต้องการให้ความรู้แก่เธอในวิชาที่หลากหลายคุณจะต้องให้ความรู้ด้วยตัวเอง มันช่วยไม่ได้ แต่มันสนุกมากและฉันไม่เคยรู้สึกว่าได้รับการศึกษาเหมือนตอนที่ฉันสอนลูก ๆ ของฉัน (ฉันเอามันไปมาก: เราเรียนหนังสือที่บ้านจนถึงโรงเรียนมัธยม) ชีวิตของฉันอุดมสมบูรณ์เป็นอย่างมากและลูก ๆ ของฉันทำได้ดีมากในโรงเรียน ฉันจะทำบางสิ่งที่แตกต่างออกไป แต่นั่นเป็นอีกเรื่องหนึ่ง

* _{ฉันเริ่มสอนคุณสมบัติของสสารก่อนอนุบาล ของแข็ง (เบกกิ้งโซดา) และของเหลว (น้ำส้มสายชู) สามารถผลิตก๊าซที่สามารถดับเทียนหรือเป่าลูกโป่ง! สิ่งที่มองไม่เห็นที่สามารถทำสิ่งต่าง ๆเป็นเหมือนเวทมนต์สำหรับเด็ก}

ฉันคิดว่าคำตอบของ Anongoodnurse นั้นยอดเยี่ยมมากและฉันต้องการเสริมด้วยการชี้ไปที่งานวิจัยเกี่ยวกับวิธีที่จะสนับสนุนทักษะการอ่านล่วงหน้าในช่วงต้น งานวิจัยส่วนใหญ่ในหัวข้อนี้คือเด็กที่มีอายุมากกว่าลูกสาวของคุณ (ปกติ 3-6 ​​ปี) แต่อายุมีความหมายน้อยกว่าความสนใจและความสามารถของเธอเองมากดังนั้นหากคุณรู้สึกว่าเธอมีส่วนร่วมและพร้อมแล้วก็ไม่มีเหตุผลที่คุณควรรอจนกว่าเธอจะถึงอายุเกณฑ์ปกติโดยพลการ

โดยเฉพาะอย่างยิ่งฉันต้องการที่จะดึงดูดความสนใจของคุณเพื่อการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาของ "การรับรู้สัทศาสตร์" ซึ่งเป็นหนึ่งในทักษะที่เก่าแก่ที่สุดและสำคัญที่สุดสำหรับการอ่านและการเขียนในภายหลัง การรับรู้เกี่ยวกับเสียงสะท้อนนั้นเป็นเพียงการตระหนักว่าภาษานั้นประกอบไปด้วยหน่วยเสียง --- ตัวอย่างเช่นสังเกตว่าเสียงแบบเดียวกันเกิดขึ้นที่จุดเริ่มต้นของคำว่า "เสียง" และ "ดู" และท้ายคำ "cakes" (ฉันหมายถึงเสียง "s")

นี่คือภาพรวมที่ดีของการรับรู้สัทศาสตร์ที่เขียนขึ้นสำหรับผู้ปกครองและครูของเด็กเล็ก มันเขียนโดยนักวิจัย แต่การเขียนมีความชัดเจนและเข้าถึงได้ง่าย (ฉันหวังว่าเอกสารทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดน่าพึงพอใจ!) เธอให้คำอธิบายที่ดีเยี่ยมเกี่ยวกับการรับรู้เกี่ยวกับสัทศาสตร์และตัวอย่างมากมายของสิ่งที่คุณอาจสังเกตเห็นในลูกของคุณเมื่อเขา / เธอพัฒนาการรับรู้สัทศาสตร์เช่นเดียวกับสิ่งที่คุณสามารถทำได้เพื่อสนับสนุนมัน

ดร. Wasik (ผู้เขียนบทความที่อ้างถึงข้างต้น) กล่าวถึงการศึกษาที่เกี่ยวข้องและให้การอ้างอิงสำหรับพวกเขาในตอนท้ายของบทความ --- หากคุณต้องการเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับรายละเอียดของการวิจัยนี้ให้มองหาเอกสารเหล่านั้น . ยกตัวอย่างเช่นเธออ้างอิงงานวิจัยหลายชิ้นแสดงให้เห็นว่าชนิดโดยเฉพาะอย่างยิ่งจากประสบการณ์การอ่านและเกมภาษาจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาสัทศาสตร์การรับรู้ : เรื่องราวที่มีจำนวนมากของรูปแบบที่เห็นได้ชัดในเสียงพูดที่ดีเช่นบทกวีหรือสัมผัสอักษรเช่นเดียวกับเด็กบ๊องเพลง และประสาทหลอน เกมคลาสสิคสำหรับเด็กบางเกมเป็นเกมฝึกการรับรู้สัทศาสตร์ที่ยอดเยี่ยมเช่นเพลง " ฉันชอบกินแอปเปิ้ลและกล้วย " นี่คือลิงค์ไปยังเนื้อหาของ Fox in Sox โดย Dr. Seuss มันสนุกและไร้สาระและเพิ่งระเบิดด้วยคำพูดที่ยอดเยี่ยมเน้นเสียงของหน่วยเสียง! ดูว่าข้อความเช่นนี้สามารถสร้างเสียงพูดที่เปล่งออกมาได้มากน้อยเพียงใด:

ลุคลัคชอบทะเลสาบ

เป็ดของลุคชอบทะเลสาบ

ลุคโชคเลียทะเลสาบ

เลียเป็ดของ Luck

เป็ดชอบเลียทะเลสาบลุคลัคชอบ

ลุคลัคใช้เลียในเป็ดชอบ

มีความสุข! :)