ฉันควรเริ่มสอนคณิตศาสตร์ 2.4 ปีของฉันหรือไม่


6

ลูกชายของฉันอายุ 29 เดือน เขาแสดงให้ฉันเห็นว่าเขามีความทรงจำที่ดีจนถึงตอนนี้เขารู้ถึงรูปร่างทั้งหมดตัวอักษร AZ ทั้งหมด (เขาสามารถระบุจุดและตั้งชื่อพวกเขา) สามารถแก้ปริศนา 8-9 (รถยนต์ฟาร์ม ฯลฯ )

และฉันหมดความคิดเกี่ยวกับสิ่งที่จะทำกับเขา เขาได้ทำให้สมบูรณ์แล้วและฉันก็คิดว่าจะเริ่มต้นคณิตศาสตร์ แต่ฉันสงสัยว่ามันเร็วเกินไป? และนี่จะทำให้เขาหมดความสนใจในภายหลังหรือไม่


1
คุณไม่ได้พูดอะไรมากเกี่ยวกับสิ่งที่เขาทำ ดังนั้นหากคุณยังไม่ได้ทำมันฉันควรแนะนำให้คุณพาเขาไปยังที่ที่มีน้ำสิ่งสกปรกและไม้แท่งหินก้อนใบไม้เปลือกหอยทากและแมลงที่น่าขยะแขยงทุกชนิดและ ให้เขาค้นพบโลก คุณอาจประหลาดใจว่าเขาสามารถทำให้ตัวเองสนใจในสภาพแวดล้อมดังกล่าวได้นานแค่ไหน คุณไม่ต้องคิดถึงการศึกษาทั้งหมดด้วยตัวเอง ;-)
Pascal

คำตอบ:


8

ฉันจะลองทำกิจกรรมมอเตอร์ขั้นต้นกิจกรรมยนต์ดีและการอ่านและเลขคณิต หลายกิจกรรมเหล่านี้เป็นคณิตศาสตร์ก่อนการอ่านและการอ่านล่วงหน้า ลูกของคุณควรเรียนรู้ที่จะเลือกและตัดสินใจอย่างดี

ความคิดเหล่านี้ครอบคลุมจาก 24 เดือนถึงห้าปี อย่าคาดหวังว่าลูกชายของคุณจะทำสิ่งเหล่านี้ด้วยความสามารถใด ๆ คุณกำลังสร้างทักษะ

มอเตอร์ขั้นต้น

ลูกชายของคุณพร้อมที่จะทำกิจกรรมทางกายภาพเช่นการจับการโยนเข้าประตู (เช่นกล่องใหญ่บนพื้น) การกระโดดการวิ่งการกลิ้งท่อนซุงการขี่สามล้อหรือแม้แต่ล้อสองล้อที่มีล้อว่ายน้ำ และแม้กระทั่งกีฬาบางประเภท ตอนนั้นฉันเล่นสกีข้ามประเทศ (ไม่มีเสา) กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้สมองของเขาพัฒนาทักษะการจัดการที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ของนักวิชาการ

ไฟน์มอเตอร์

กิจกรรมยานยนต์ที่ดีเป็นวิธีที่ดีในการช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะที่สำคัญ

  • การตัดด้วยมีดพลาสติก - อะไรก็ได้ตั้งแต่ playdough ไปจนถึงกล้วยหรือขนมปังเป็นทางเลือกที่ดี คุณไม่ต้องการสิ่งที่ต่อต้านการตัดเมื่อเริ่มต้นเพราะแม้แต่มีดพลาสติกสามารถตัดเขาได้ การกระจายเนยหรือแยมก็เป็นกิจกรรมที่ดีลองตัดส่วนที่มีขนาดเดียวกันหรือส่วนที่เท่ากันกับคนอื่น ๆ
  • เทจากภาชนะหนึ่งไปอีกภาชนะหนึ่ง กิจกรรมนี้เป็นกิจกรรมที่ยอดเยี่ยม เทลงในบรรทัดแบ่งน้ำอย่างสม่ำเสมอระหว่างภาชนะบรรจุ ออกจากห้องอาบน้ำใช้สีหรือสีผสมอาหารอ่อน ๆ เพื่องานวิทยาศาสตร์ล่วงหน้า สีฟ้า + เหลืองทำให้สีอะไร
  • ใช้ดินสอหรือเครื่องหมายไขมันเพื่อติดตามสร้างรูปร่างสีและพิมพ์หรือคัดลอกตัวอักษรและรูปร่าง เขาอาจไม่พร้อมทางร่างกายดังนั้นจงให้กำลังใจและฟุ่มเฟือยพร้อมคำชมในขณะที่ไม่คาดหวังความสมบูรณ์แบบใด ๆ

Pre-คณิตศาสตร์

  • การจับคู่ - จับคู่รายการที่เหมือนกันเช่นถุงเท้าช้อนและอื่น ๆ จากนั้นจับคู่เหมือนรายการเช่นมีดและหม้อ มีดที่แตกต่างกันไปในกลุ่มของมีดที่สามารถจับคู่กับกลุ่มย่อยของช้อนส้อมและอื่น ๆ
  • การเรียงลำดับ - บล็อก, ลูกปัด, รถยนต์และอื่น ๆ สามารถเรียงลำดับตามสี, การใช้งาน, ขนาด ของเล่นสัตว์สามารถแบ่งออกเป็นสัตว์เลี้ยงในฟาร์มฟาร์มและสัตว์ป่า
  • 1: 1 การโต้ตอบ - "การติดต่อแบบหนึ่งต่อหนึ่งคือความสามารถในการจับคู่วัตถุกับตัวเลขที่สอดคล้องกันและรับรู้ว่าตัวเลขเป็นสัญลักษณ์ที่ใช้แทนปริมาณเด็กเล็กมักจะเรียนรู้ที่จะนับ (Kearns, 2010) นี่เป็นทักษะเบื้องต้นที่สำคัญ วิธีที่ง่ายที่สุดคือการนับวัตถุโดยการสัมผัสวัตถุ วิธีนี้ช่วยให้เด็กมีโอกาสเข้าใจว่าแต่ละหมายเลขเป็นตัวแทนของสิ่งของ การนับคะแนนไม่ได้ทำให้การเชื่อมต่อนี้

Pre-อ่าน

  • ตามล่าหาตัวอักษรที่เฉพาะเจาะจง "ฉันสอดแนมด้วยตาเล็ก ๆ ของฉัน - ก." มองหาพวกเขาที่จุดเริ่มต้นของคำที่จะเริ่มต้น แต่พวกเขาชี้ให้เห็นในช่วงกลางหรือปลายคำ ทำให้เสียงที่ตัวอักษรทำ (ă, ā) ชี้บนและล่าง

  • อ่านออกเสียงและให้ลูกของคุณอ่านกลับมาหาคุณโดยชี้ให้เห็นคำหรือตัวอักษร

ความคิดอื่น ๆ

  • การทำแผนที่และทำตามคำแนะนำล่าสัตว์กินของเน่า - ประเภทที่คุณให้เบาะแสและเด็กแก้ปริศนา ("มันอยู่ในห้องที่มีม่านและน้ำอยู่ข้างหลังมันมีอะไรสีฟ้ามันเป็นสิ่งที่คุณใช้ในการแต่งผมของคุณ")
  • การวาดภาพดินและการวาดทำศิลปะจากวัสดุที่พบ
  • อาคาร / การออกแบบ: บ้านปราสาทเมืองไดโอรามาสวนสาธารณะ
  • ร้องเพลงการทำจังหวะการเรียนรู้การเล่นกลองหรือสามเหลี่ยมหรือเครื่องบันทึก
  • ภาษา - นี่เป็นช่วงเวลาสำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาที่สองและคำศัพท์สำหรับภาษาแรกของคุณ

ในความเห็นของฉันเองครูผู้สอนที่ดีทุกคนรู้ดีว่าเด็ก ๆ มีความสามารถในระดับที่แตกต่างกัน ความสามารถของนักเรียนที่น้อยลงหมายถึงพวกเขามีเวลาของครูมากขึ้น ดังนั้นฉันจึงสอนให้ลูกของคุณพึ่งพาตนเองได้ ครูส่วนใหญ่จะไม่คัดค้านถ้าลูกของคุณเงียบและไม่ว่างและทำวิชาเดียวกันกับคนอื่น หากเนื้อหานั้นก้าวหน้ากว่า แต่มีการส่งงานปกติและเด็กไม่กระทบกับชั้นเรียนนั่นเป็นชัยชนะ


1
ว้าวนี่มันช่างยอดเยี่ยม ฉันจะใช้คำแนะนำนี้อย่างแน่นอน ฉันชอบแนวคิดการเรียงลำดับ ขอบคุณมาก ๆ.
Madona Syombua

5

ติดตามเด็ก

การศึกษาเป็นเรื่องเกี่ยวกับการเฝ้าดูเด็กและพยายามนำสิ่งที่มีอยู่ในนั้นออกมา หากลูกของคุณสนใจเรื่องตัวเลขไม่มีเหตุผลที่จะไม่พูดถึงพวกเขาและเล่นกับพวกเขา

ฉันร้องเพลงตัวเลขและตัวอักษรให้กับลูก ๆ ของฉันทุกคน เล่นกับสิ่งที่พวกเขาสนุกกับการเล่นด้วย

ไม่ต้องกังวลว่าการเล่นกับบางสิ่งบางอย่างในตอนนี้จะปิดในภายหลัง นั่นไม่ใช่วิธีที่เด็ก ๆ ทำงาน ถ้าตอนนี้บางอย่างสนุกแล้วเวอร์ชั่นที่ใหญ่กว่าก็จะสนุกในภายหลัง

ในทางกลับกันถ้ามันไม่สนุก (เช่นคุณกำลังบังคับ) คุณอาจจะปิดมันใช่


3

ตามที่ฉัน (ฉัน 19yo) มันเป็นความคิดที่ดี:

หากเขายังเด็กเกินไปไม่สนใจพอสิ่งนี้จะมีผลกระทบเพียงเล็กน้อยต่อความสนใจของเขาในภายหลัง มันอาจจะยังมีผลในเชิงบวกเพราะเขาจะจำการแสดงของคุณกับเขา

หากคุณกลัวว่าเขาจะสูญเสียความสนใจในวิชาคณิตศาสตร์ที่จะสอนเขาในภายหลังเพราะเขาจะรู้อยู่แล้วให้พิจารณาว่าเขาน่าจะเบื่ออย่างรวดเร็วอยู่ดี

ปัญหาของความเบื่อหน่ายเป็นสิ่งสำคัญและควรพูดคุยและแก้ไข ควรหาแนวทางแก้ไขและค้นหา ฉันสามารถแนะนำคุณและเขาให้เรียนรู้ว่าอารมณ์ทำงานอย่างไรเพื่อช่วยเขา (และคุณ) ในการตัดสินใจที่ดี ฉันเชื่อว่าอารมณ์ไม่เคยสอนเร็วพอ


ครูที่ดีสามารถกระตุ้นนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ ฉันพูดแบบนี้เพราะอาจจะมีนักเรียนสามสิบคนมีระดับความเข้าใจที่แตกต่างกันในกลุ่ม (หนึ่งในปัญหาหลักคือเราคาดหวังว่าครูประถมจะเป็นผู้เชี่ยวชาญในหลาย ๆ ด้าน - และคณิตศาสตร์ imo จำเป็นต้องมีผู้เชี่ยวชาญ) หากคุณสามารถจัดหาครูสอนพิเศษได้ในภายหลังนั่นจะช่วยแก้ปัญหาความเบื่อหน่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้า ลูกชายของคุณได้รับอนุญาตให้ทำงานในระดับของเขาเองในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ (โดยไม่รบกวนส่วนที่เหลือของชั้นเรียน)
WRX

ขอบคุณสำหรับความคิดเห็น แต่ฉันต้องการที่จะเข้าใจสิ่งที่คุณหมายถึงโดย "เรียนรู้วิธีการทำงานของอารมณ์"? ฉันหลงทาง.
Madona Syombua

ฉันหมายถึงการจัดการอารมณ์ ระวังการควบคุมอารมณ์เป็นไปตามธรรมชาติ แต่ไม่ควรสอนก่อนการควบคุมอารมณ์
loxaxs
โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.