อารมณ์โกรธเคืองสามารถบ่งบอกถึงปัญหาพฤติกรรมได้หรือไม่?

ฉันเข้าใจว่าอารมณ์โมโหเป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กหลายคน

อย่างไรก็ตามเด็กบางคนดูเหมือนจะมีอารมณ์โมโหมากกว่าเด็กอายุอื่น ๆ

อารมณ์เกรี้ยวกราดสามารถบ่งบอกถึงปัญหาที่ควรได้รับการแก้ไขหรือไม่? ถ้าเป็นเช่นนั้นคุณจะบอกความแตกต่างระหว่างอารมณ์โกรธ "ปกติ" กับอารมณ์ที่บ่งบอกปัญหาได้อย่างไร

Tantrums เป็นอาการไม่ใช่ปัญหาจริงๆ คุณสามารถพยายามที่จะจัดการกับอาการ แต่จนกว่าคุณจะไปถึงรากของสาเหตุที่แท้จริงคุณมีโอกาสน้อยที่จะกำจัดอาการในระยะยาว

สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าเด็กวัยหัดเดินจำนวนมากไม่ได้พัฒนาความสามารถในการสื่อสาร บ่อยครั้งที่ความโกรธเคืองเป็นสัญญาณของความยุ่งยากอย่างไรก็ตามสิ่งสำคัญคือต้องจำไว้เสมอว่าลูกหลานของเราเรียนรู้ทุกครั้งที่เราตอบสนองต่อสิ่งที่พวกเขาทำ หากเด็กขว้างปาด้วยความโมโหและส่งผลให้ได้รับสิ่งที่พวกเขากำลังมองหาอยู่แน่นอนว่าในอนาคตคุณจะต้องโกรธเคืองมากขึ้น ที่ไม่ได้บอกว่าถ้าคุณไม่ให้พวกเขาจะหยุดทั้งหมดเข้าด้วยกัน

มองหาสิ่งที่พบเห็นได้ทั่วไปในอารมณ์เกรี้ยวกราด มันเป็นสิ่งที่คุณสามารถมุ่งหน้าไปได้หรือไม่? เริ่มพูดคุยกับเด็กวัยหัดเดินเกี่ยวกับความคาดหวังก่อนเดินทาง "เราจะเข้าไปในร้านเพื่อซื้อกางเกงใหม่เราจะไม่มองของเล่นในวันนี้" ด้วยวิธีนี้หากพวกเขาเริ่มถามในร้านคุณสามารถวนกลับไปยังการสนทนาก่อนหน้า

สิ่งสำคัญอันดับหนึ่งที่ต้องทำเพื่อช่วยลูกของคุณให้มีความสอดคล้องและติดตาม - คุณบอกพวกเขาว่าคุณจะออกจากร้านถ้าพวกเขาโกรธเคืองคุณต้องออกไปโดยไม่คำนึงถึงความไม่สะดวกกับคุณ ตอนนี้เป็นเวลาที่จะให้พวกเขารู้ว่าอะไรคือความคาดหวังและคุณจะไม่ถอยกลับ - ณ จุดหนึ่งพวกเขาจะหยุดทดสอบคุณ รู้ว่ามันไม่สายเกินไปที่จะช่วยลูกของคุณให้ควบคุมพฤติกรรมของพวกเขาได้ดีขึ้น หนังสือที่ฉันขอแนะนำคือ "ไม่: ทำไมเด็กทุกวัยต้องได้ยินและวิธีที่ผู้ปกครองสามารถพูดได้" โดย David Walsh

ฉันจะพูดต่อไปว่าในฐานะคนที่สอนนักเรียนทุกระดับตั้งแต่ระดับอนุบาลถึงมัธยมตอนนี้เป็นเวลาที่ต้องใช้ความพยายามอย่างเต็มที่เพื่อควบคุมมันมิเช่นนั้นเด็กวัยรุ่นของคุณจะมีมากกว่าหนึ่งคน!

หลังจากทำวิจัยเรื่องนี้แล้วดูเหมือนว่าพฤติกรรมโกรธเคืองบางอย่างอาจเป็นสัญญาณเตือนถึงปัญหา

ก่อนอื่นจะช่วยให้เข้าใจว่าอะไรทำให้เกิดอารมณ์โมโห

Tantrums เป็นผลมาจากเด็กรู้สึกจมหรือหงุดหงิด พวกเขามักจะเกิดขึ้นในเด็กอายุ 2-3 และปกติเรียวลงโดย 4 ปี พวกเขาเป็นส่วนปกติของการเติบโตและมักเกิดขึ้นเมื่อคำศัพท์ของเด็กไม่เพียงพอที่จะแสดงความรู้สึกของพวกเขา แหล่ง

อย่างไรก็ตามบทความยังอธิบายถึงขอบเขตของอารมณ์โมโห "ปกติ":

เด็กที่มีอารมณ์เกรี้ยวกราดมักมีปัญหาอื่น ๆ เช่นการดูดนิ้วโป้งการตีศีรษะการปัสสาวะรดที่นอนและการนอนหลับปัญหา หากพฤติกรรมเหล่านี้เกิดขึ้นหรือถ้าลูกของคุณมีอารมณ์โมโหที่ยาวนานกว่า 15 นาทีหรือเกิดขึ้นสามครั้งต่อวันที่อายุน้อยกว่า 1 หรือมากกว่า 4 ให้ขอความช่วยเหลือจากแพทย์ประจำครอบครัวนักจิตวิทยาหรือการแต่งงานและนักบำบัดครอบครัว ได้รับคำแนะนำให้ค้นหามากกว่าวิธีการบำบัดพฤติกรรมโดยเฉพาะเพื่อผลลัพธ์ที่ได้รับรายงานว่ามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเท่ากัน (11, 14, 17) แนะนำวิธีการที่ผสมผสานการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมที่ดีที่สุดการคิดระบบครอบครัว (1) และแนวทางอื่น ๆ เช่นการแทรกแซงที่ขัดแย้ง (6)

บทความยังคงอธิบายวงจรของรูปแบบพฤติกรรมการทำลายล้างที่สามารถเชื่อมโยงกับพฤติกรรมการก่อกวนอารมณ์ฉุนเฉียว:

บางครั้งอารมณ์เกรี้ยวกราดในเด็กก่อนวัยเรียนเป็นจุดเริ่มต้นของรูปแบบที่นำไปสู่เด็กที่ไม่เชื่อฟังมากขึ้นกบฏและก้าวร้าวเมื่อพวกเขาโตขึ้น ที่ศูนย์การเรียนรู้ทางสังคมของออริกอนมีการศึกษาเด็กผู้ชายก้าวร้าวในครอบครัวที่โกรธแค้น (12, 13) มีการตรวจสอบลวดลายที่ซับซ้อนซึ่งรวมถึง:

• ผู้ปกครองมีปัญหากับเหตุการณ์เครียดเช่นการหย่าร้างการว่างงานเป็นเวลานานความเจ็บป่วยแอลกอฮอล์หรือปัญหายาเสพติดอื่น ๆ ปัญหาเรื้อรังอื่น ๆ หรือการจัดการกับเด็กยาก

• ผู้ปกครองมีปัญหาในการควบคุมการล้อเล่นการตะโกนการไม่เชื่อฟังเสียงหอนของเด็ก

• ผู้ปกครองอนุญาตให้เด็กหนีไปด้วยความโกรธแค้น
• เมื่อเด็ก ๆ เรียนรู้สิ่งที่พวกเขาสามารถหลบหนีได้หากพวกเขาได้รับการกระตุ้นให้แสดงอารมณ์โกรธแค้นอารมณ์โกรธการปะทุ ฯลฯ พวกเขาจะไม่เชื่อฟังมากขึ้นกบฏและก้าวร้าว
• เพื่อนมากขึ้นปฏิเสธเด็กและผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะปฏิเสธหรือหลีกเลี่ยงเด็กเช่นกัน

Carol Tavris (16) ในหนังสือของเธอ Anger: The Misunderstood Emotion เขียนเกี่ยวกับลวดลายที่เป็นวงกลมและเกิดขึ้นหลายร้อยครั้งต่อวัน เธอเห็นรูปแบบเป็นกระบวนการสามขั้นตอน:

1. เด็กถูกโจมตีวิพากษ์วิจารณ์หรือตะโกนใส่โดยพ่อแม่พี่ชายหรือน้องสาวที่โกรธเคือง;
2. เด็กตอบสนองเชิงรุก
3. ความก้าวร้าวของเด็กจะได้รับรางวัลเมื่อผู้โจมตีถอนตัวและเด็กเรียนรู้ที่จะใช้กลยุทธ์เช่นเสียงหอนตะโกนและอารมณ์เกรี้ยวกราด

เมื่อสมาชิกครอบครัวคนอื่นใช้วิธีการเหล่านี้ปัญหาก็จะเพิ่มขึ้น ที่ศูนย์การเรียนรู้สังคมโอเรกอนแพตเตอร์สัน (12, 13) พบว่าเมื่อการแลกเปลี่ยนโกรธนานกว่า 18 วินาทีครอบครัวก็มีโอกาสที่จะรุนแรง เมื่อพูดหรือแม้กระทั่งตะโกนไปเรื่อย ๆ ก็มักจะนำไปสู่การกดปุ่ม

WebMDรองรับสัญญาณเตือนที่ระบุข้างต้นและแสดงตัวอย่างปัญหาสัญญาณอื่น ๆ :

พฤติกรรมที่ยากลำบากซึ่งมักใช้เวลานานกว่า 15 นาทีเกิดขึ้นมากกว่า 3 ครั้งต่อวันหรือก้าวร้าวมากขึ้นอาจบ่งบอกว่าเด็กมีปัญหาทางการแพทย์อารมณ์หรือสังคมที่ต้องการความสนใจ สิ่งเหล่านี้ไม่ถือว่าเป็นอารมณ์ฉุนเฉียวทั่วไป พฤติกรรมที่ยากอาจรวมถึง:

• เตะกดปุ่มกัดเกาเกาผมหรือหยิกคนอื่น

• โยนหรือทำลายสิ่งของ

• การต่อสู้ที่ศีรษะหรือบาดเจ็บสาหัส

ถ้าการขว้าง tantrum ทำให้เด็กได้รับสิ่งที่เด็กต้องการความโกรธเกรี้ยวจำนวนมากจะบ่งบอกว่าเด็กนั้นไม่ใช่คนบ้า ในฐานะผู้ปกครองคุณต้องระวังว่าอารมณ์เกรี้ยวกราดพัฒนาและตัดสินใจในสิ่งที่เกิดขึ้นจริง ๆ เมื่อคุณทำการตัดสินใจนั้นการหาว่ามีอะไรที่ใหญ่กว่าความพยายามที่จะได้รับความพึงพอใจนั้นค่อนข้างตรงไปตรงมา

ปัญหาไม่ใช่ว่าอารมณ์โกรธเกิดขึ้นหรือแม้กระทั่งความโกรธเคืองเกิดขึ้นบ่อยแค่ไหนเด็กก็ตอบสนองต่อการแก้ไขและความเร็วของเด็กที่จะสงบจากบ้าไปเป็นบ้า หากเด็กไม่ตอบสนองต่อการกระทำที่ถูกต้องหรือมีทริกเกอร์สั้นกว่าเด็กคนอื่นที่มีอายุใกล้เคียงกันฉันอาจกังวลและมองสิ่งต่าง ๆ อย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นหรือแม้แต่ไปพบมืออาชีพ แต่ถ้าการตอบโต้ของผู้ปกครองต่อความโกรธเคืองคือการถ้ำเด็ก ๆ จะต้องโกรธเคืองตลอดทั้งวันและนั่นจะเป็นเรื่องปกติอย่างสมบูรณ์

มีการสนทนาที่ดีเกี่ยวกับการจัดการกับอารมณ์เกรี้ยวกราดที่นี่แม้ว่าคำตอบที่ได้รับการโหวตสูงกว่าดูเหมือนจะเป็นเรื่องของความสงบของเด็กและการเจรจาต่อรองซึ่งจะส่งเสริมความโกรธเกรี้ยวมากขึ้นกว่าเกี่ยวกับการป้องกันความโกรธเกรี้ยวในอนาคต สิ่งที่พูดเกี่ยวกับพ่อแม่และลูก ๆ วันนี้ฉันยังไม่เข้าใจ ...

สมาคมนักจิตวิทยาโรงเรียนแห่งชาติชี้แจงว่าเด็กทุกคนที่มีอายุระหว่าง 1-4 ปีมีอารมณ์โมโหอารมณ์มากกว่าครึ่งหนึ่งของเด็กที่มีหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งต่อสัปดาห์

แหล่งข้อมูลนี้เน้นความคล้ายคลึงกันของ "สองคนที่น่ากลัว" กับวัยรุ่นเนื่องจากทั้งสองถูกเติมเชื้อเพลิงโดยการต่อสู้เพื่อความเป็นอิสระ

หลักสูตรการพัฒนาตามปกติสำหรับความโกรธเคืองมีการระบุไว้และอธิบาย เมื่อเด็กถูกปฏิเสธความปรารถนาในการควบคุมตนเองและความเป็นอิสระทักษะที่ จำกัด ในด้านภาษาและจุดชมวิวที่เป็นจุดศูนย์กลางในการสื่อสารความหงุดหงิดของพวกเขาผ่านอารมณ์เกรี้ยวกราด

เมื่ออายุ 3 ขวบทักษะการสื่อสารของพวกเขาดีขึ้นและความโกรธเกรี้ยวจะลดน้อยลงเว้นแต่เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้ว่า

รายละเอียดบทความการป้องกันการแทรกแซงและกลยุทธ์การจัดการที่ดีเยี่ยม

บทความนี้จะอธิบายข้อพระคัมภีร์ต่าง ๆ กันอย่างฉุนเฉียว

หากแม้จะมีการใช้การแทรกแซงเหล่านี้ แต่ความโกรธเกรี้ยวก็เพิ่มขึ้นในความถี่ความเข้มหรือระยะเวลาให้ปรึกษาแพทย์ของบุตรของท่าน คุณควรปรึกษาแพทย์ประจำตัวของลูกด้วยถ้าเด็กทำร้ายตนเองทำร้ายผู้อื่นหดหู่แสดงอาการเห็นคุณค่าในตนเองต่ำหรือพึ่งพาผู้ปกครองหรือครูมากเกินไป กุมารแพทย์หรือแพทย์ประจำครอบครัวของคุณสามารถตรวจสอบปัญหาการได้ยินหรือการมองเห็นการเจ็บป่วยเรื้อรังหรือเงื่อนไขต่าง ๆ เช่นดาวน์ซินโดรมของแอสเพอร์เกอร์ความล่าช้าทางภาษาหรือความบกพร่องทางการเรียนรู้ซึ่งอาจส่งผลให้อารมณ์โกรธ

อารมณ์ฉุนเฉียวเป็นเด็กที่มีอารมณ์ความรู้สึกที่ยิ่งใหญ่ในหัวของพวกเขาและพวกเขาพยายามที่จะจัดการกับมัน และใช่มันเป็นเรื่องปกติและใช่บางครั้งอาจมีปัญหาพื้นฐาน ถ้าคุณรู้สึกว่าคุณต้องการความช่วยเหลือโทรหาสายด่วนของรัฐบาล คุยกับใครสักคน ทำหลักสูตรผู้ปกครองพิเศษบางอย่าง ถ้าคุณรู้สึกว่ามันไม่ปกติดู GP ของคุณ ดู GP ของคุณต่อไป! การพูดคุยและแสวงหาความช่วยเหลืออย่างแข็งขันจะช่วยให้ทุกคนที่เกี่ยวข้อง

ฉันมีลูก 5 คน (20, 18, 10, 8, 6) และไม่มีใครเคยโกรธเคืองเลย เรามีข้อโต้แย้งและบางครั้งพวกเขาก็จะร้องไห้หลังจากมีการตัดสินใจ แต่พวกเขาไม่เคยโกรธเคือง

ดังนั้นฉันไม่เห็นด้วยที่อารมณ์ฉุนเฉียวเป็นเรื่องปกติ

มันเป็นความเชื่อของฉันว่าเมื่อถึงวัยที่เรียกว่า '2s ที่น่ากลัว' พวกเขาได้ทำการปลูกฝังพฤติกรรมอาฆาตพยาบาทแล้วและมันก็เป็นส่วนที่แข็งแกร่งของบุคลิกภาพของพวกเขา ในคำอื่น ๆ ความโกรธเคืองไม่เพียง แต่โผล่ออกมาเหมือนฝนมันจะเติบโตขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป เหมือนต้นโอ๊ก และโดย 2-3 คุณกำลังดูพฤติกรรมบรรทัด = down ที่มีรากฐานไม่ใช่เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแต่ละครั้งที่มีพฤติกรรมไม่ดีที่เกี่ยวข้อง ถ้าจะให้รุนแรงขึ้นถ้า 2yo ของคุณขว้างปาอารมณ์โกรธให้โทษตัวเองสักหนึ่งหรือสองปีซึ่งอาจจะเป็นการดีกว่าการเป็นพ่อแม่ ... เพิ่มเติมในภายหลัง

ที่ 2-3 ก็ไม่สายเกินไปที่จะใส่ kibosh ไว้ แต่จะต้องมีการเปลี่ยนแปลงที่รุนแรงและแน่นอนต้องใช้เวลาความพยายามและความอดทน เพราะที่แกนกลางมันเป็นเรื่องของการควบคุม ใครเป็นผู้ควบคุมความสัมพันธ์ "ฉันเป็นผู้ปกครองฉันตัดสินใจได้คุณจะชอบและคุณจะนั่งที่นั่นจนกว่าฉันจะบอกว่าคุณจะลุกขึ้น" หรืออะไรก็ตาม ... (ใช่การสบประมาทอ้างถึงภรรยาของฉันและฉันจะหยุดลูกชายของเราจากการเรียนรู้ที่จะสาบานจากเราได้อย่างไร? )

เข้าใจ: เด็กวัยนี้เท่านั้นที่รู้ว่าพวกเขาต้องการอะไรและพวกเขาไม่เข้าใจความละเอียดอ่อน การเจรจาจะส่งผลให้คุณให้และไม่ได้รับอะไรเลย แม้กระทั่งในการให้เล็ก ๆ น้อย ๆ "ok อีก 5 นาทีก่อนนอน" ยังคงยกให้เป็น ดังนั้นจงยอมแพ้ "ฉันมีอีก 5 นาทีได้ไหม" "ไม่"

ตอนนี้ผู้ปกครองบางคนสามารถทำได้ สิ่งที่พวกเขาทำไม่ได้ก็คือการควบคุม มันเป็นส่วนที่ยากและสามารถทำได้โดยไม่ตบ ในสถานการณ์ข้างต้นเมื่อคุณทำให้พวกเขานั่งลงคุณจะต้องสามารถควบคุมทำให้พวกเขานั่งและหยุดเสียง มันจะพยายามพวกเขาจะไม่ชอบมันและพวกเขาจะต่อสู้กับคุณตลอดทาง แต่คุณใหญ่กว่าและคุณสามารถควบคุมความสัมพันธ์ได้อย่างแน่นอน ...

และนี่คือสาเหตุที่คุณต้องการการควบคุม: มันง่ายกว่ามากในการกำหนดขอบเขตของโลกแห่งความเป็นจริงจากอินไซด์มากกว่าภายในจากภายนอก กล่าวอีกนัยหนึ่งคุณจะประสบความสำเร็จในการปล่อยพวกเขาสู่ความเป็นจริงทีละน้อยกว่าการพยายามที่จะดึงพวกเขากลับมาทีละน้อย ถ้าคุณควบคุมทุกแง่มุมของชีวิตวันนี้และเมื่อเวลาผ่านไปก็ให้อิสระแก่พวกเขามากขึ้นตามที่คุณคิดว่าพวกเขาพร้อม ... เพียงเล็กน้อยที่นี่และที่นั่นเพื่อให้พวกเขาควบคุมโลกของตัวเองพวกเขาจะมี รากฐานที่แน่นมากขึ้นเมื่ออายุมากขึ้น

ตราบใดที่การตำหนิดำเนินต่อไปมันเป็นอีกวิธีหนึ่งในการบอกว่าคุณได้ระบุปัญหาแล้วและยอมรับมัน โปรแกรม 12 ขั้นตอนทุกครั้งเริ่มต้นด้วยการยอมรับและยอมรับว่าคุณมีปัญหา ... เพราะถ้าคุณยอมรับกับตัวเองว่า "ฉันน่าจะทำได้ดีกว่าในอดีต" แล้วคุณจะทำได้ดีขึ้นในอนาคต

ฉันดูอายุ 20 และ 18 ปีของฉัน แต่เมื่อถึงวัยเหล่านี้หลังจากฉันหยุดยั้งบอกให้พวกเขาทำอะไรพวกเขาฟังฉันและยอมรับคำแนะนำของฉัน พวกเขาเป็นข้อพิสูจน์ในเชิงบวกต่อฉันว่าวิธีที่ฉันเลี้ยง 6 ปีของฉันอาจไม่ใช่สิ่งที่ดีที่สุดหรือดีที่สุด แต่มันใช้งานได้จริง