เด็กเล็กเลือกคำแรกได้อย่างไร

ลูกชายของฉันมีคำศัพท์ที่คัดสรรมาอย่างดี คำบางคำดูเหมือนจะถูกหยิบขึ้นมาจากภรรยาของฉันและฉันทำซ้ำพวกเขา (เช่น "uh-oh" และ "พ่อ") ดูเหมือนว่าคนอื่น ๆ จะได้เรียนรู้โดยที่เราไม่ได้ทำอะไรมากไป (เช่น "บอลลูน", "สีน้ำเงิน" และ "เป็ด" เป็นต้น)

คำอื่น ๆ ที่เราพยายามสอนเขา ( ดูที่นี่ ) ดูเหมือนไม่ได้รับผลกระทบจากการทำซ้ำ

คำบางคำที่เขาเรียนรู้ดูเหมือนจะสุ่มสมบูรณ์ ตัวอย่างเช่นเมื่อดูที่ iPhone ของฉันบูทขึ้นเขาชี้ไปที่โลโก้ Apple และพูดว่า "ball" ฉันบอกว่า "ไม่ใช่ลูกนั่นคือแอปเปิ้ล" และเขาก็ยิ้มทันทีและพูดว่า "แอปเปิ้ล" ค่อนข้างชัดเจน แต่ดูเหมือนว่าเขาจะไม่เชื่อมโยงคำกับโลโก้หรือแม้กระทั่งโทรศัพท์ของฉันเพราะมันดูเหมือนจะเป็นคำที่จับใจเขาได้ (ตอนนี้มันเป็นคำที่เขาโปรดปราน แต่ดูเหมือนจะใช้กับอะไรก็ได้จาก "ฉัน" ฉันเบื่อ "ถึง" สวัสดี! "ถึง" oooo! ดูเสียงลม! ")

ฉันดูเหมือนจะไม่เข้าใจว่ารูปแบบ (หรือรูปแบบ?) คือวิธีที่เขาเลือกคำพูดของเขา มีไหม

นี่คือการพูดคุย TED ที่น่าทึ่งเกี่ยวกับวิธีการรับภาษา นักวิจัยบันทึกเสียงและวิดีโอประมาณ 10 ชั่วโมง / วัน (ประมาณ 200TB) จากช่วงเวลาที่ลูกชายของเขากลับมาถึงบ้านอายุ 3 ขวบโดยเน้นไปที่ 2 ปีแรก เขา (และเพื่อนร่วมงานของเขา) แมปทั้งหมดของคำว่าลูกชายของเขาได้ยินในช่วงเวลานั้นแล้วลำดับที่แมปภาพและเสียงสำหรับแต่ละ 503 คำที่เขาได้เรียนรู้ก่อนอายุ 2

จากนั้นพวกเขาถามคำถามว่าทำไมเขาถึงเรียนรู้คำศัพท์ที่เขาเรียนรู้ พวกเขาเขียนกราฟความซับซ้อนของคำพูดของผู้ดูแลตามความยาวของคำพูด เมื่อเขาเรียนรู้คำหนึ่งพวกเขาก็ย้อนกลับไปหาสิ่งที่ทำให้เด็กพูดคำนั้น

ทำไมบางคำถึงเกิดขึ้นต่อหน้าคนอื่น? (ประมาณขั้นต่ำ 6:00 ในวิดีโอ) ในบริบทของเสียงพวกเขาพบว่าผู้ดูแล 3 คนในบ้านเปลี่ยนความซับซ้อนของภาษาของพวกเขาเพื่อให้ง่ายที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จากนั้นเด็กก็ซับซ้อนมากขึ้นหลังจากที่เด็กพูด . สิ่งนี้เกิดขึ้นสำหรับทุกคำศัพท์ที่เขาเรียนรู้ ดังนั้นสิ่งเหล่านี้จึงหมายถึงว่าเด็ก ๆ เรียนรู้คำศัพท์ที่ผู้ดูแลช่วยเหลือ

ในบริบทของการมองเห็นพวกเขาวาดกราฟว่าเด็กอยู่ในบ้านทุกครั้งที่เขาได้ยินคำนั้น (ฮอตสปอตทางสังคม) โครงสร้างของคำที่ได้ยินมีผลกระทบเมื่อเรียนรู้หรือไม่? (ประมาณขั้นต่ำ 9:00) มีการเปลี่ยนแปลงใน "wordcape" (ที่เด็กได้ยินคำ) ซึ่งให้บริบท ดังนั้นเด็กเรียนรู้คำศัพท์ในบริบทที่พวกเขาได้ยินพวกเขา

ให้แน่ใจว่าได้ดูจุดสิ้นสุดที่ลูกชายของเขาทำตามขั้นตอนแรกของเขา

BTW: มีมากกว่าในงานนำเสนอนี้ พวกเขาก้าวไปอีกขั้นหนึ่งและมองภาษาในสื่อ โดยการทำกราฟสิ่งที่ผู้คนพูดและบริบทที่พวกเขากำลังพูดพวกเขาสามารถวัดได้ว่าผู้คนมีส่วนร่วมอย่างไรในสิ่งที่เกิดขึ้น (เชื่อมโยงสื่อมวลชนกับสื่อสังคมออนไลน์)

ฉันรักขั้นตอนการพัฒนานี้เพราะลูกของคุณเริ่มแสดงความสนใจของเขา ในฐานะผู้ปกครองเรามักคิดว่าเรา "รู้" ว่าคำใดมีความสำคัญสำหรับลูกหลานของเราที่จะรู้ แต่สำหรับหลาย ๆ ครั้งแรกที่เขาแสดงให้คุณเห็นว่าเขาเป็นบุคคล ที่สำคัญที่สุดคือทำให้เขามีภาษาพูดถึงทุกสิ่ง! คุณจะเห็นสิ่งที่เขาชอบความต้องการและความต้องการมากขึ้นเรื่อย ๆ สนุกกับการติดตามลูกของคุณในขณะที่เขากำหนดสิ่งที่คุณจะพูดคุยในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า!

ลูกของคุณกำลังเลือกคำพูดของเขาตามความสนใจของเขา นี่เป็นเรื่องปกติมากและให้เขาได้สัมผัสกับคำที่จะช่วยสร้างคำศัพท์ของเขา มีรูปแบบบางอย่างที่อิงกับทักษะการพูดและสิ่งที่เขาสามารถพูดได้ แต่เด็กก็พัฒนารูปแบบของตนเองขึ้นอยู่กับความชอบความต้องการและความต้องการของตนเอง

อย่างไร?
ฉันคิดว่าคุณต้องเป็นแพทย์ภาษาศาสตร์สแกนสมองเพื่อที่จะรู้ว่าและฉันสงสัยว่าแม้กระทั่งคนเหล่านั้นจะงงงันกับการเรียนรู้ภาษาอย่างแท้จริง

คำไหน
เห็นได้ชัดว่าคำที่พวกเขาเริ่มต้นมีอยู่ในคำศัพท์ทั่วไปที่ใช้ในการแสดงตนของพวกเขา แต่แตกต่างจากพ่อแม่ของเขาเขาไม่มีระบบคุณค่าใด ๆ ที่จะบอกเขาว่า "แม่" มีประโยชน์มากขึ้นและชื่นชมมากขึ้นที่จะรู้ว่าเร็วมาก หากไม่มีระบบค่าพวกเขาเพียงแค่หยิบสิ่งที่แนบมากับสมองได้ดีที่สุดในเวลานั้นไม่ว่าด้วยเหตุผลใด อาจเป็นได้ว่าเสียงของคำศัพท์นั้นน่าฟังหรือ "รู้สึก" หรือ "รูปร่างปาก" ของคำนั้นน่าสนใจ

เป็นเรื่องปกติที่เด็ก ๆ จะพูดเกินคำแรกจากนั้นทำให้พวกเขาเจาะจงมากขึ้นเมื่อพวกเขาโตขึ้น ตัวอย่างเช่น "ลูกบอล" อาจหมายถึง "รอบใดก็ได้" หรือ "ของเล่น" ลูกคนหนึ่งของฉันเรียกว่า "พ่อ" ทุกคนชั่วครู่หนึ่ง สำหรับเด็กจำนวนมาก "daddy" หรือ "momma" นั้นหมายถึงใครก็ตามที่ดูแลพวกเขาแทนที่จะเป็นคนที่เฉพาะเจาะจง ลูกสาวของฉันใช้คำว่า "สวย" เพื่ออธิบายทุกอย่างตั้งแต่เสื้อผ้าไปจนถึงเครื่องประดับผม

พวกเขาใช้คำซ้ำจำนวนมากหากดูเหมือนว่าอยู่ใกล้พอ ลูกสาวของเรารู้จักคำว่า "แปรง" และเรียกแมวของเราว่า "แปรง" ลูกชายของเราเรียกว่า "มักกะโรนีและชีส" "mac และชีสเท่านั้น" ความแตกต่างและรายละเอียดปลีกย่อยของภาษาใช้เวลานานในการพัฒนา