ฉันจะหยุดการทำซ้ำตัวเองได้อย่างไร

ฉันจะให้ลูกฟังฉันในครั้งแรกที่ฉันขออะไรได้อย่างไร เขาแกล้งทำเป็นว่าเขาไม่ได้ยินหลังจากที่ฉันขอครั้งที่ 4 แต่เห็นได้ชัดว่าเขาได้ยินฉันครั้งแรก เขาอายุสองปีไปแล้ว

การฝึกอบรมทั้งหมดต้องมีการทำซ้ำก่อนที่จะ "เรียนรู้" จริง ๆแต่การ  ทำซ้ำเหล่านี้อ้างถึงสถานการณ์ที่แยกต่างหาก เมื่อคุณต้องทำซ้ำตัวเองหลาย ๆ ครั้งติดต่อกันในสถานการณ์เดียวจึงจำเป็นต้องมีวินัยมากขึ้น

ในฐานะผู้ปกครองคุณไม่ควรเพิกเฉยต่ออำนาจของคุณหากไม่มีการลงโทษและนี่คือสิ่งที่คุณสามารถฝึกฝนได้ เด็กวัยหัดเดินต้องการความคิดเห็นทันทีเพราะพวกเขาไม่สามารถเชื่อมโยงสาเหตุและผลที่ตามมาหากผลมาในภายหลังมาก ดังนั้นในครั้งต่อไปที่คุณถูกเพิกเฉยคุณจะต้องดำเนินการ - คุณจะต้องบานปลาย

1. ในหลาย ๆ สถานการณ์แรกให้เตือนเป็นการยกระดับแรกของคุณ อธิบายสิ่งที่เป็นผลโดยตรงจากการไม่เชื่อฟัง: ถ้าคุณไม่ใส่รองเท้าตอนนี้เราไม่สามารถไปที่สวนสาธารณะได้ คุณสามารถข้ามขั้นตอนนี้หากคุณต้องการฝึกฝนอย่างเข้มงวดมากขึ้น

2. ขั้นตอนต่อไปคือการดำเนินการตามผลที่เกิดขึ้นจริง อย่าไปสวนสาธารณะ
   อธิบายหรืออภิปรายว่าเกิดอะไรขึ้นและทำไม สิ่งนี้จะช่วยสอนการเชื่อมต่อระหว่างสาเหตุและผลกระทบ (ไม่เชื่อฟัง -> การลงโทษ) คุณยังคงสามารถตัดสินใจไปที่สวนสาธารณะได้ในเวลาต่อมาในอีกหนึ่งชั่วโมง แต่ต้องแน่ใจว่าผลที่เกิดขึ้นนั้นชัดเจนก่อนที่จะ "ให้"

3. หากยังไม่พอให้เด็กออกนอกบ้านสักพักหนึ่งนาทีต่อปีเป็นกฎพื้นฐานง่ายๆ ปรับได้ตามต้องการ

4. อย่าลืมชมเด็กเมื่อสิ่งต่าง ๆ ราบรื่น การลงโทษอาจได้ผล แต่การได้ผลดีกว่าถ้าคุณเจาะจงมากเกี่ยวกับสิ่งที่คุณชื่นชม เน้นประโยชน์ของการเชื่อฟังและเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับเหตุและผลอีกครั้ง

ในขณะที่คนอื่นพูดเช่นกันสิ่งนี้มักจะไม่นำไปสู่การเชื่อฟังที่สมบูรณ์แบบ (ซึ่งน่ากลัว!) เด็กวัยหัดเดินของฉันไม่ได้เป็นเทวดาและเรามักทำซ้ำตัวเอง แต่เราพยายามใช้เทคนิคดังกล่าวบ่อยเท่าที่เราจะทำได้และเราพยายามสรรเสริญเขาเมื่อเขาทำสิ่งต่าง ๆ ทันที

เมื่อคุณพูดเด็กควรปฏิบัติตามทันที แทนที่จะทำซ้ำตัวเองเพียงแค่รอเวลาที่เหมาะสม ... นานพอที่จะประมวลผลคำสั่งของคุณสักวินาทีหรือมากกว่านั้น ... ถ้าเด็กไม่ปฏิบัติตามการลงโทษ สำหรับสิ่งที่เด็กรู้จากวินัยก่อนหน้านี้ไม่ได้รับการยอมรับอย่าเตือนหรือบอกให้เขาหยุดยั้งให้ตรงไปที่การลงโทษ ลูกของคุณฉลาดใช่ไหม เขาไม่จำเป็นต้องได้รับการบอกเล่าสองครั้ง

นี่คือสิ่งที่โดยทำซ้ำตัวเองเมื่อคุณรู้ดีว่าคุณได้ยินคุณกำลังฝึกอบรมลูกของคุณว่ามันก็โอเคที่จะไม่สนใจคุณจนกว่าการทำซ้ำที่ n หรือจนกว่าภัยคุกคามหรือสิ่งที่เกิดขึ้นจริงคืออะไร แต่ทริกเกอร์ควรจะกล่าวถึงครั้งแรก อย่าทำซ้ำอย่านับออกคำสั่งและใช้ผลที่ตามมาหากการตอบสนองไม่เหมาะสม

ถ้าคุณทำตอนนี้ (เมื่อเขาอายุ 2 ขวบ) คุณจะช่วยตัวเองได้มากเมื่อเขาโตขึ้นเพราะมันจะฝังแน่นอยู่กับที่พ่อพูด

ฉันฝึกฝนเรื่องนี้กับลูกสาวของฉันเริ่มต้นที่ประมาณ 3 และภรรยาของฉันยังคงใช้คำสั่งและการคุกคามซ้ำ ๆ ภรรยาของฉันคิดว่าฉันเป็นคนใจดีจนกระทั่งหลังจากนั้นไม่กี่สัปดาห์เธอสังเกตเห็นว่าลูกสาวของฉันตอบฉันทันที ดังนั้นภรรยาของฉันเริ่มและลูกสาวของฉันปรับตัว

หมายเหตุ: นี่เป็นคำตอบที่คล้ายกันมากกับคำถามนี้แต่คำถามนี้คล้ายกันมาก

นอกจากคำตอบที่ยอดเยี่ยมอื่น ๆ แล้วมันอาจจะเป็นประโยชน์ในการตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณมีความสนใจของบุตรหลานของคุณก่อน ก่อนที่จะถามหรือบอกลูก ๆ ของฉันฉันแน่ใจว่าได้เรียกชื่อพวกเขาและรอจนกว่าฉันจะได้รับความสนใจ

ใช้เวลานานเกินไปในการตอบสนอง (หรือแย่กว่านั้นคือการตอบสนองเชิงลบ) จะส่งผลทันที

สิ่งนี้ช่วยลดข้ออ้าง "ฉันไม่ได้ยินคุณ"

ใช่มันน่าผิดหวังอย่างแน่นอน ลูกของเราอายุ 7 และ 5,5 ดังนั้นเราต้องอยู่กับสิ่งนี้มาหลายปีแล้ว ฉันพบว่าเทคนิคมายากล 1-2-3มีประโยชน์ในที่สุดอย่างน้อยที่สุดพวกเขาก็ถูกบังคับให้ต้องแจ้งให้ทราบล่วงหน้า แน่นอนว่าผลกระทบสุทธิคือพวกเขารู้ว่าพวกเขาสามารถเพิกเฉยต่อการโทร 2 ครั้งแรกได้อย่างปลอดภัยและจะต้องตอบกลับในวันที่ 3 แต่นี่ก็ยังดีกว่าไม่มีอะไร

เมื่อถึงจุดหนึ่งฉันประกาศกฎว่าเมื่อถึงเวลาที่ฉันโทรครั้งที่ 3 พวกเขาควรจะทำในสิ่งที่พวกเขาบอกแล้ว (แทนที่จะเพิ่งเริ่มเชื่อฟังอย่างเร่งรีบที่ 3) ดูเหมือนว่าจะทำงานได้ แต่เราไม่ได้ใช้กับภรรยาของฉันอย่างสม่ำเสมอดังนั้นจึงค่อยๆผ่อนคลาย ตอนนี้ฉันกำลังพยายามฟื้นฟูมัน

ในความเป็นจริงฉันไม่คิดว่าพวกเขาจะคาดหวังว่าจะฟังสิ่งที่เราจะพูดในครั้งแรก บางครั้งพวกเขาไม่ได้ยินเสียงร่างกายหรือจมอยู่ในโลกภายในของพวกเขาฝันว่าผลการปฏิบัติจะเหมือนกัน

ฉันใช้วิธีการนับถอยหลัง 1-2-3 เสมอ แต่ตามที่ระบุไว้ในโพสต์ที่เลือกสิ่งนี้ต้องมีการฝึกอบรม

เมื่อคุณสร้างการฝึกอบรมขึ้นมาแล้ว 1-2-3 จะเป็นบทเพลงสากล วิธีการฝึกของฉันสำหรับสิ่งนี้กำลังพูดถึงขั้นตอนต่างๆ

“ คุณจำเป็นต้องใส่รองเท้าของคุณเพื่อให้เราสามารถไปที่สวนสาธารณะฉันจะนับถึงสามถ้าฉันถึงสามและคุณยังไม่ได้เริ่มรองเท้าของคุณแล้วเราจะไม่ไปหนึ่ง Cmon เอารองเท้าของคุณไปที่ฟินน์ฉันเอาจริงเอาจังเอามันไป 2. เพื่อน Cmon "

ฯลฯ ฯลฯ จะใช้เวลาไม่นานกว่าจะถึงจุดที่คุณสามารถทำให้ง่ายขึ้นได้

You: "Get your shoes on so we can go to the park"
Him: "..."
You: "One."

น้อยมากน้อยกว่า 4-5 เท่ากับเด็กทั้ง 5 คนของฉันฉันเคยไปถึงสามคน 95% ของเวลาหนึ่งก็เพียงพอแล้ว บางครั้งฉันต้องไปที่ Two ประโยชน์ของวิธีนี้คือมันเป็นวิธีการที่กำหนดไว้อย่างสวยงามในช่วงเวลาเหล่านั้นเมื่อคุณไม่มีเวลาอธิบายอะไร

และจากนั้นเขาก็เอารองเท้าของเขาไป ... หรือออกจากระยะไกลเพียงอย่างเดียวหรือหยุดโยนก้อนอิฐ (megablock) ที่ Marceline หรือหยุดกินอาหารแมว คุณได้รับรูป

ฉันไม่เคยคิดวิธีที่จะทำให้เด็กฟังครั้งแรก อย่างไรก็ตามฉันพบว่าการทำซ้ำเป็นวิธีที่ดีที่จะให้พวกเขาได้ฟังในที่สุด

ฟังดูเหมือนว่าคุณกำลังทำสิ่งที่ถูกต้องและทุกอย่างจะเป็นไปตามแผน

เด็ก ๆ ต้องการเป็นผู้ชนะตลอดเวลา ดังนั้นบอกคำแนะนำ จากนั้นพูดว่าให้ดูว่าคุณสามารถทำงานได้เร็วแค่ไหน .. (ให้ดูว่าคุณใส่รองเท้าของคุณเร็วแค่ไหน) .. ศูนย์หนึ่งสอง - หลาย ๆ ครั้งที่เด็กจะไม่ฟังเรื่องนี้ - พูดว่า 'แย่เกินไป คุณเป็นเด็กดี / แกลลอน แต่เข้าสู่ช่วงของชาย / หญิงที่ไม่ดี มาเลยฉันสามารถรีเซ็ตตัวนับหนึ่งครั้งได้ถ้าคุณลุกขึ้นทันที ' ถ้าเด็กลุกขึ้น (ฉันคาดหวังว่าเขา / เธอจะทำเช่นนั้นในขั้นตอนนี้) รีเซ็ตตัวนับศูนย์ - และเด็กชนะเพราะเขาสวมรองเท้าที่หมายเลข 'ศูนย์' ประกาศให้เขาเป็น 'ฮีโร่'! สิ่งนี้ใช้ได้กับลูกของฉันอายุ 7 ปี

ฉันไม่รู้ว่าคำแนะนำนี้จะเปลี่ยนไปอย่างไรระหว่างหนึ่งถึงสองปี แต่ถ้าคำสั่งนั้นเป็นสิ่งที่ฉันสามารถทำให้เขาทำทางกายภาพได้ฉันก็แค่หยิบเขาขึ้นมาแล้วทำให้เขาทำหลังจากบอกเขาอย่างโหดเหี้ยม ถ้าฉันบอกให้เขามาที่นี่และเขาเพิกเฉยฉันฉันเดินไปหาเขาหยิบเขาขึ้นมาและพาเขากลับมาหาฉัน ถ้าฉันบอกให้เขาเอาแปรงสีฟันของเขาขึ้นมา แต่เขาเล่นกับมันต่อไปฉันจะหยิบเขาขึ้นมาพาเขาไปที่ลิ้นชักแล้วหยิบแปรงสีฟันจากมือของเขา

สิ่งนี้จะไม่ทำงานในทุกสถานการณ์ แต่จะมีประโยชน์ในบางกรณี