การใช้ภาษามือช่วยเพิ่มความสามารถในการพูดของเด็ก ๆ หรือไม่?

ฉันเคยได้ยินว่าการใช้ภาษามือเป็นสิ่งที่ดีในการสอนเด็กให้พูดคุย นี่เป็นเรื่องจริงหรือเป็นตำนานในเมืองหรือไม่

ที่เกี่ยวข้อง: เด็กวัยหัดเดินสามารถเรียนรู้ภาษามือได้หรือไม่?

ไม่มีงานวิจัยใดที่ฉันรู้ว่าการเชื่อมโยงการเรียนรู้ภาษามือก่อนเข้ากับการพูดไม่ช้าก็เร็วโดยทั่วไป อย่างไรก็ตามการเรียนรู้ภาษามือสามารถสร้างความแตกต่างอย่างมากในการวินิจฉัยความผิดปกติของการพูดเร็วพอที่จะรักษาอย่างจริงจังและประสบความสำเร็จ

เมื่ออายุ 3 ขวบลูกชายของฉันก็ไม่สามารถพูดว่า "แม่" หรือ "พ่อ" ได้ หลังจากตรวจสอบการได้ยินเสียงกล้ามเนื้อในช่องปากของเขา ฯลฯ และไม่พบปัญหาข้อสันนิษฐานทั่วไปคือเด็กกำลังมีปัญหาในการเข้าใจภาษา อย่างไรก็ตามฉันได้เซ็นสัญญากับลูกชายของฉันไม่ติดนิสัยตลอดชีวิตของเขาและเขามีคำศัพท์ที่เป็นสัญลักษณ์มากมายที่เขาใช้ในวิธีที่เหมาะสมกับอายุ ดังนั้นขีดข่วนความเข้าใจหรือปัญหาทางปัญญาอื่น ๆ

เนื่องจากการเซ็นชื่อทำให้เรามีวิธีพูดที่ไม่ใช้คำพูดเพื่อทำความเข้าใจเขาเราจึงสามารถระบุได้ว่าลูกชายของคุณเป็นโรค Apraxia จาก Speech (CAS) ซึ่งเป็นความผิดปกติของการวางแผนทางปาก โดยพื้นฐานแล้วเขามีความยากลำบากในการรวบรวมลำดับการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนของปากที่จำเป็นในการสร้างคำพูดแม้ว่าเขาจะสามารถเคลื่อนไหวทั้งหมดเหล่านั้นด้วยตนเอง

เราไม่รู้จักเด็ก CAS คนอื่น ๆ ที่ได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องก่อนอายุ 6 ปีและส่วนใหญ่เรารู้ว่าไม่ได้รับการวินิจฉัยอย่างถูกต้องจนถึงอายุ 8 หรือ 9 เด็กเหล่านี้ยังคงดิ้นรนในการสร้างคำพูดที่เข้าใจได้ตั้งแต่อายุ 10 ปีขึ้นไป ลูกชายของฉันตอนนี้อายุแปดขวบพูดชัดเจนอ่านระดับชั้นเรียนและรักโทลคีนมาร์คทเวนและจูลส์เวิร์น

ฉันดีใจมากที่ฉันเซ็นที่บ้าน - มันสร้างความแตกต่างให้กับเรา

อาจแตกต่างกันระหว่างเด็ก แต่ฉันจะบอกคุณประสบการณ์ของเรา:

ก่อนที่เราจะมีลูกคนแรกเราคิดว่าผู้ปกครองที่สอนลูก ๆ ของพวกเขาว่า“ ภาษามือ” นั้นแปลก เราไม่ได้วางแผนที่จะสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับวิธีลงชื่อ เมื่อลูกคนแรกของเราอายุหนึ่งขวบเราจะพาเธอไปที่ห้องสมุดและเธอจะหยิบหนังสือบอร์ด - คนที่เธอคว้าเราจะเช็คเอาท์และนำกลับบ้าน หนังสือเล่มหนึ่งที่เรานำกลับบ้านคือหนังสือสำหรับเด็กทารกที่ทำเครื่องหมาย เราไม่ได้สอนพวกเขากับเธอเธอมองดูหนังสือด้วยตัวเธอเอง แต่ด้วยความประหลาดใจของเราเธอเริ่มทำสัญญาณสำหรับบางรายการในหนังสือ!

เราเริ่มตระหนักว่าเธอสามารถสื่อสารโดยใช้สัญลักษณ์และมันลดระดับความหงุดหงิดของเธอที่ไม่สามารถสื่อสารกับเราได้ เราสอนให้เธอเห็นสัญญาณเพิ่มเติมเล็กน้อยสำหรับสิ่งทั่วไป / กิจกรรม เราไม่ได้ติดตามหนังสือจริงๆเราปล่อยให้เธอทำสัญลักษณ์ของตัวเอง

ตอนที่เธออายุ 2 ขวบเธอเซ็นสัญญาหลายอย่างและสามารถสื่อสารได้ค่อนข้างดี เธอแทบจะไม่เคยพยายามพูดโดยใช้คำพูดของเธอ เธอรู้สองสามคำและเราจะสอนเธอด้วยวาจาพร้อมกับสัญญาณ แต่เธอก็ไม่ได้สนใจที่จะพูด

ทันใดนั้นประมาณ 25-26 เดือนเธอเริ่มพูดประโยคเต็ม ในช่วง 2 สัปดาห์ที่ผ่านมาเธอสวยมากจากการเซ็นตลอดเวลาจนถึงการพูดเต็มประโยคและไม่เซ็น

ฉันเดาว่าประเด็นคือมันอาจแตกต่างกันไปสำหรับเด็กแต่ละคน ฉันคิดว่าสัญญาณช่วยอย่างมากในอุปสรรคการสื่อสารกับลูกของเราก่อน ฉันอดไม่ได้ที่จะสงสัย แต่ถ้าเธอจะพูดก่อนหน้านี้ถ้าเธอไม่ได้ลงชื่อ แต่ตอนที่เธอพูดเธอก็พูดได้ดีมาก เราเป็นลูกคนที่สองของเราอายุแค่ 1 ขวบและเรากำลังแนะนำให้เธอรู้จักกับสัญญาณพื้นฐานบางอย่าง แต่เราจะไม่ผลักมันลงไป เราจะดูว่าเกิดอะไรขึ้น!

แก้ไข - ข้อมูลหนังสือ

เนื่องจากมีคนสนใจว่าเราได้หนังสือเล่มไหนจากห้องสมุดฉันคิดว่าฉันจะโพสต์ข้อมูลที่นี่ สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่ลิงค์พันธมิตรดังนั้นฉันจึงไม่ได้รับเครดิต แต่ในกรณีที่คุณกลัวที่จะคลิกลิงก์ฉันจะใส่ ISBN เพื่อให้คุณสามารถค้นหาหนังสือด้วยตัวคุณเอง

พวกเขาทั้งหมดเขียนโดย Linda P. Acredolo เธอยังมีหนังสือที่ดีสำหรับผู้ใหญ่เกี่ยวกับภาษาเด็กและภาษามือสำหรับเด็กทารก

ลูกคนแรกของฉันลงชื่อ: ISBN-10: 006009074X

สัญญาณเด็กสำหรับสัตว์ : ISBN-10: 0060090758

สัญญาณเด็กสำหรับเวลาอาหาร : ISBN-10: 0060090731

สัญญาณเด็กก่อนนอน : ISBN-10: 0060090766

อาจมีมากกว่านี้ แต่นั่นคือสิ่งที่สี่ที่เราใช้กับลูกทั้งสามของเรา พวกเขาไม่ใช่หนังสือที่ฉูดฉาด แต่อย่างที่ฉันพูดถึง - ลูก ๆ ของเราเพิ่งรับสัญญาณจากการดูหนังสือด้วยตัวเอง - เราไม่ได้สอนพวกเขา - ดังนั้นพวกเขาจึงทำงานได้จริง ขออภัยถ้าสิ่งนี้ฟังดูเหมือนโฆษณาสำหรับหนังสือ - ฉันไม่มีส่วนเกี่ยวข้อง / เกี่ยวข้อง แต่อย่างใด - พวกเขาทำงานได้ดีมากสำหรับเราและเด็ก ๆ ชอบพวกเขามาก ดูว่าห้องสมุดในท้องถิ่นของคุณพกติดตัวเหรอ?

ใช่ งานวิจัยระบุว่าการได้ยินเด็กที่เรียนรู้ภาษามือพูดได้มากกว่าเพื่อนวัยเดียวกัน นี่คือแหล่งข้อมูลสำหรับการศึกษา

http://deafness.about.com/od/babysigning/f/signspeech.htm

การศึกษานี้เกี่ยวข้องกับเด็กทารกที่มีความสามารถในการได้ยิน 11 เดือน 103 คน ทารกถูกแบ่งระหว่างภาษามือการเรียนรู้กลุ่มและกลุ่มที่ไม่ได้เรียนภาษามือ เมื่อทารกที่เซ็นชื่ออายุสองขวบพวกเขาก็พูดมากกว่าอายุเฉลี่ยสองปี ตอนอายุสามขวบเด็กที่เซ็นชื่อกำลังพูดมากกว่าเด็กอายุสามขวบโดยเฉลี่ย เมื่ออายุแปดขวบเด็กที่เซ็นชื่อจะได้คะแนนการทดสอบไอคิวสูงกว่าเด็กที่ไม่ได้เซ็นชื่อ

ในฐานะนักพยาธิวิทยาภาษาพูดฉันยังส่งเสริมการใช้ภาษามือสำหรับเด็กที่ขาดการสื่อสารรุนแรง นอกจากนี้ยังเป็นกลยุทธ์ที่มีประสิทธิภาพสำหรับการสอนการระบุสีและคำพูดให้กับเด็ก ๆ ที่ต่อสู้กับแนวคิดเหล่านี้ในขั้นต้น

เช่นเดียวกับคนอื่น ๆ ที่สังเกตเห็นเราก็ใช้สัญญาณเมื่อลูกของเรามีขนาดเล็กเพื่อลดความยุ่งยาก ตอนนี้พวกเขามีอายุมากกว่า (7 & 9) เราใช้ภาษามือเพื่อให้พวกเขาชี้นำอย่างเงียบ ๆ (จำไว้ว่าขอบคุณ!) หรือถามคำถามในระยะไกลโดยไม่ให้ความสนใจ (หิวห้องน้ำพร้อมที่จะไปที่นี่!)

เช่นเดียวกับเดวิดกล่าวว่าการเซ็นชื่ออาจจะหรือไม่ปรับปรุงการสื่อสารด้วยวาจา และถ้าคุณไม่ระวังคุณสามารถพบกับปัญหาที่เอฟัลเกาพูดถึง

ที่ถูกกล่าวว่าฉันคิดว่าการสอนเด็กทารก / เด็กวัยหัดเดิน / เด็กของคุณที่จะลงนามเป็นความคิดที่ยอดเยี่ยม เราเริ่มต้นกับลูกคนแรกของเราเมื่อ 6 เดือน (และมันไม่ใช่แค่การเซ็นชื่อเท่านั้นเรายังได้พูดคุยและร้องเพลงกับเธอให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้) ในยุคนั้นพวกเขาไม่มีความสามารถที่จะเลียนแบบคุณ แต่นั่นไม่ได้หมายความว่าพวกเขาไม่ได้เรียนรู้ ฉันคิดว่าเรามักจะดูถูกดูแคลนสิ่งที่ลูก ๆ ของเราสามารถเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมของพวกเขา

ฉันคิดว่าหนึ่งในประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการเซ็นชื่อคือช่วยให้เด็กเรียนรู้ว่า "คำ" ติดอยู่กับ "สิ่งต่าง ๆ " ตอนแรกการพูดเป็นเกมสำหรับเด็ก ๆ - พวกเขาทำการทดลองมากมายและทำขึ้นซึ่งพูดพล่อยๆมาก แต่บางที่ตามแนวนั้นพวกเขาเรียนรู้ว่ามีความหมายที่แนบมากับเสียงที่คุณทำ ทั้งหมดนี้เป็นจริงสำหรับการลงนามเช่นกันและความเห็นที่ต่ำต้อยของฉันคือการนำเสนอภาษามือเพื่อเสริมการพูดจะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้เร็วขึ้น

ทำสิ่งนี้กับสิ่งที่คุ้มค่า - ไม่ได้มาจากการวิจัยและฉันมีตัวอย่างขนาด 1 เท่านั้น! :)

ฉันไม่แน่ใจ แต่ฉันสามารถยกตัวอย่างหนึ่งที่การลงชื่อทำร้ายเรา: ลูกของเราก่อนและป้ายที่ใช้มากที่สุดคือ "โปรด" และ "ขอบคุณ" เรามักจะพูดว่า "คุณสามารถพูดขอบคุณได้ไหม" และพวกเขาจะเซ็นมันและเรายิ้มเยาะในชัยชนะของการเป็นพ่อแม่

.... ทุกวันนี้ (อายุประมาณ 2 ปี) พวกเขาสามารถพูดได้หลายคำ แต่เราไม่สามารถทำให้พวกเขาพูดว่า "ขอบคุณ" ด้วยคำพูดของพวกเขาเมื่อถูกถามว่า "ขอบคุณ"

ฉันเดาว่าบทเรียนที่เรียนรู้คือคุณควรถามลูก ๆ ของคุณว่า "คุณสามารถลงชื่อขอบคุณ" เพื่อให้คุณสามารถแยกแยะว่า