ฉันไม่สามารถกระตุ้นลูกแฝดอายุ 13 ปีให้กลับมาทำงานในโรงเรียนได้


10

เราได้ลองลงดินพวกเขานำสิทธิพิเศษทั้งหมดออกไปเราได้ลองใช้ระบบการให้รางวัลและไม่มีอะไรทำงาน พวกเขาเริ่มโกหกเกี่ยวกับการทำให้งานเสร็จและหันมาเมื่อพวกเขารู้ว่าเราจะเห็นว่ามันไม่ได้ทำ พวกเขาถูกกักบริเวณเกือบตลอดปีการศึกษาและพวกเขาดูเหมือนจะไม่สนใจ ข้อเสนอแนะใด ๆ

คำตอบ:


10

มันจะเสร็จแล้วและไม่ได้เปิดหรือไม่ได้ถูกทำและไม่ได้เปิดใน?

ฉันคิดว่านี่เป็นสิ่งปกติสำหรับเด็กอายุนี้ที่จะทำระหว่างอายุ 12 ถึง 14 ปีและหากนิสัยไม่หยุดก็อาจกลายเป็นปัญหาที่แท้จริงในโรงเรียนมัธยม

ในการเริ่มแก้ไขปัญหา (เพราะมันจะเป็นกระบวนการ) คุณต้องค้นหาสาเหตุที่ลูก ๆ ของคุณหยุดทำงาน มีสาเหตุมากมายที่อาจเกิดขึ้น:

  1. เด็กบางคนไม่ได้มีแรงจูงใจภายนอก พวกเขาไม่สนใจเกี่ยวกับการให้รางวัลหรือการลงโทษหรือแม้แต่เกรดที่จำเป็น หากเป็นกรณีนี้สาเหตุที่พวกเขาไม่ทำงานเนื่องจากพวกเขาอาจไม่เห็นคุณค่าใด ๆในงานที่พวกเขาถูกขอให้ทำโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากพวกเขาเข้าใจเนื้อหาแล้ว บางทีโรงเรียนในปัจจุบันของพวกเขาอาจไม่เหมาะสมที่สุดสำหรับพวกเขาและพวกเขาต้องการรูปแบบทางเลือกของโรงเรียน (โฮมสกูล, โรงเรียนมอนเตสซอรี่, วอลดอร์ฟหรือโรงเรียนเอกชนที่ดีและท้าทาย)
  2. พวกเขาหย่อนยานตั้งแต่ต้นปีการศึกษากลับมาและสร้างรูสำหรับตัวเองพวกเขาไม่รู้ว่าจะขุดเองได้อย่างไร ฉันเคยเห็นสิ่งนี้เกิดขึ้นกับนักเรียนมาก่อน แทนที่จะขอความช่วยเหลือ (เพราะแม้ในวัยนี้พวกเขาต้องการถูกมองว่าเป็นผู้ใหญ่) มันง่ายกว่าที่จะทำสิ่งที่พวกเขาทำต่อไป
  3. พวกเขาเห็นเด็กคนอื่น ๆ ที่โรงเรียนไม่ทำงานที่ไม่ได้รับการลงโทษที่โรงเรียนดังนั้นพวกเขาจึงไม่เห็นจุดประสงค์ในการทำงานด้วยตนเอง ฉันไม่รู้ว่าคุณอาศัยอยู่ที่ไหน แต่ในโรงเรียนรัฐบาลของสหรัฐอเมริกา (โดยเฉพาะโรงเรียนมัธยม) มีแรงกดดันอย่างมากต่อครูที่จะส่งต่อเด็ก ๆ ไปสู่เกรดถัดไปแม้ว่าพวกเขาจะไม่ชำนาญก็ตาม เด็กคิดเรื่องนี้ได้อย่างรวดเร็วและฉันมีนักเรียนมากกว่าหนึ่งคนมาหาฉันในฐานะนักเรียนใหม่ในโรงเรียนมัธยมที่หยุดทำงานในโรงเรียนมัธยมและยังคงส่งต่อทุกปี
  4. อาจมีบางสิ่งในสังคมที่ขัดขวางไม่ให้ทำงานเสร็จ บางทีพวกเขา / ถูกรังแกที่โรงเรียนและพวกเขาได้ตัดสินใจหยุดทำงานเพื่อปรากฏตัว "เท่ห์" บางทีกลุ่มเพื่อนที่พวกเขาตกลงด้วยอาจจะค่อนข้างสงสัย

เหล่านี้เป็นเพียงไม่กี่เหตุผลที่ฉันสามารถนึกถึงส่วนบนของหัวของฉันอาจมีคนอื่นหรืออาจเป็นการรวมกันของสิ่งต่าง ๆ ไม่ว่าจะด้วยวิธีใดบทสนทนาที่ดี ประสบการณ์ของฉันคือว่าวัยรุ่นและเด็กก่อนวัยรุ่นสามารถดมกลิ่นผู้คนที่ไม่เป็นมิตรได้เร็วกว่าสุนัขดมกลิ่นสามารถหาถุงวีรสตรีได้ เตรียมพร้อมที่จะพูดคุยกับพวกเขาอย่างใจจดใจจ่อว่าทำไมคุณกังวลเกี่ยวกับการปฏิเสธที่จะทำงาน ดูว่าคุณสามารถไปที่ด้านล่างของการปฏิเสธ เมื่อถึงอายุของพวกเขาคุณไม่ควรนั่งกับพวกเขาขณะทำการบ้าน แต่อาจเป็นทางเลือกเดียวที่เหลืออยู่สำหรับคุณ บางครั้งเมื่อเด็ก ๆ กบฏเช่นนี้สิ่งที่พวกเขาพูดจริง ๆ ก็คือ "ฉันต้องการความสนใจจากพ่อแม่ของฉัน" แม้ว่าพวกเขาจะแก่กว่าและพึ่งพาตนเองในวัยนี้มากขึ้น แต่ก็เป็นเช่นนั้น '

พูดคุยกับครูของพวกเขาและดูว่าพวกเขาสามารถทำให้งานสำเร็จหรือไม่หรือแม้แต่บางงานก็ได้ มุ่งมั่นที่จะนั่งลงกับพวกเขาและทำให้งานสำเร็จ - แม้ว่าจะใช้เวลาช่วงสุดสัปดาห์ทั้งหมด ลูก ๆ ของคุณจะรู้ว่าคุณคิดว่าสิ่งนี้สำคัญ พวกเขาจะไม่ชอบมัน ต่อต้านสิ่งล่อใจที่จะพูดว่า "ถ้าคุณทำงานให้เสร็จในครั้งแรกที่ได้รับมอบหมายคุณจะไม่ต้องทำตอนนี้เลย" ลึกลงไปพวกเขารู้และชี้ให้เห็นจะสร้างกำแพงที่ใหญ่กว่าระหว่างคุณ

หากไม่มีสิ่งนี้คุณอาจต้องให้พวกเขาเรียนรู้บทเรียนที่ยากลำบากของพวกเขาเอง มันจะเจ็บปวดสำหรับคุณทุกคน แต่สำหรับเด็กบางคนวิธีเดียวที่พวกเขาจะเรียนรู้คือล้มเหลวและต้องขุดตัวเองออกมาด้วยตัวเอง


ขอบคุณสำหรับข้อมูลของคุณ มีการผสมผสานระหว่างงานบางอย่างที่ทำเสร็จแล้วและไม่ได้ทำมาก่อนหรือทำไม่เสร็จเลย พวกเขาบอกเราว่างานทั้งหมดได้รับการเปิดพวกเขามีพื้นหลังวัยเด็กคร่าวๆ ฉันเป็นแม่เลี้ยงของพวกเขา พวกเขาไม่เห็นแม่ของพวกเขาในเกือบ 4 ปี เธอเพิ่งจากไปวันหนึ่งและไม่เคยกลับมา ก่อนหน้านั้นเธอย้ายพวกเขาผ่าน 9 โรงเรียนก่อนที่พวกเขาจะอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เรารู้ว่าพวกเขามีปัญหาทางอารมณ์และพยายามหาทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับการให้คำปรึกษา
Vhuber

1
ใช่นั่นเป็นการเพิ่มมิติใหม่ให้กับสถานการณ์อย่างแน่นอน! ข้ามนิ้วของฉันคุณจะสามารถหาวิธีที่จะได้รับความช่วยเหลือบางอย่าง การที่คุณแม่ขึ้นและเดินออกไปจากคุณก็จะทำให้คุณมีกระเป๋าเดินทาง
Meg Coates

ฉันเป็นเด็กประเภท 1 โดยสิ้นเชิงควบคู่ไปกับการเพิ่มและ intellegent ดังนั้นฉันไม่เคยรู้สึกว่าจำเป็นต้องทำและถูกเบี่ยงเบนจากการทำ พ่อของฉันต่อสู้เพื่อเยาวชนของฉันโดยไม่มีโชคใด ๆ ที่จะให้ฉันทำการบ้านสำหรับฉันที่จะเปลี่ยนไปทำมันอย่างน่าประหลาดใจอย่างสม่ำเสมอเมื่อฉันเข้าโรงเรียนมัธยมปลายและในที่สุดก็มาถึงจุดที่ฉันต้องทำการบ้านเพื่อเรียนรู้ วัสดุ. พ่อที่ยากจนของฉันใช้ความพยายามอย่างเต็มที่ในการแก้ไขสิ่งที่จะแก้ไขตัวเองในที่สุด
dsollen

0

ฝาแฝดของคุณใช้ IEP หรือ 504 หรือไม่? (รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับการติดตามการศึกษา / ที่พักพิเศษสำหรับเด็กที่มีโปรไฟล์การเรียนรู้พิเศษ)

พวกเขาควรจะเป็นอย่างไร

ลูกสาวของฉันเริ่มแสดงพฤติกรรมนี้ในโรงเรียนมัธยม (เกรด 6); มันไม่ได้เป็นปัญหาการปิดกั้นจนกว่าเธอจะถึงมัธยมปลาย ณ จุดนั้นมันกลายเป็นปัญหาที่สำคัญ - เธอชนและเผานักศึกษาปีแรกของเธอ

ในการหวนกลับคำแนะนำของฉันกับผู้ปกครองที่มีเด็กไม่ยอมทำการบ้านอย่างต่อเนื่องคือการปฏิบัติเป็นธงสีแดงและดึงดูดนักจิตวิทยาของโรงเรียนที่ปรึกษาด้านการศึกษาพิเศษทันที - การปฏิเสธการบ้านอาจเกิดขึ้นเพราะลูกของคุณกำลังประสบอยู่ การส่งสัญญาณ) "นี่ใช้งานไม่ได้สำหรับฉันฉันกำลังพยายามและล้มเหลวอยู่ตลอดเวลานี่เจ็บมากเกินไป" ซึ่งในกรณีนี้เขา / เธออาจต้องการที่พักพิเศษ (ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาเป็นใบ้หรือพิการ) มันหมายถึงพวกเขาเรียนรู้ที่แตกต่างกัน และโรงเรียนในสหรัฐอเมริกาจะต้องสอนต่างกันสำหรับเด็กที่เรียนต่างไปจากเดิม) เตรียมพร้อมที่จะมีส่วนร่วมในระยะยาวหากคุณตัดสินใจว่าลูกของคุณต้องการความช่วยเหลือ SPED เป็นค่าใช้จ่ายที่สำคัญสำหรับโรงเรียน นี่เป็นหัวข้อที่ใหญ่มากดังนั้นฉันไม่สามารถเข้าไปที่นี่ได้

BTW ฉันสนับสนุนให้ผู้ปกครองเรียกร้องให้ครูทำการบ้านทุกคืนระหว่างโรงเรียนมัธยมและยืนยันกับเด็ก ๆ ว่าสามารถทำได้มากขึ้นหรือน้อยลงด้วยตนเองในตอนท้ายของเกรด 7 นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพที่สุดในการขจัดปัญหานี้ออกจากงานไม้และนำระบบโรงเรียนมาเป็นเจ้าของปัญหา

ฉันจะโยนคำบางคำซึ่งมีความสัมพันธ์อย่างมากกับการต้องการ IEP - หากมีคำใดคำหนึ่งมาจากคู่แฝดของคุณแล้วแน่นอนว่าสิ่งที่คุณกำลังประสบนั้นไม่ใช่ปัญหาเชิงพฤติกรรม แต่เป็น ปัญหาทางจิตวิทยาทางสรีรวิทยา / ซึ่งหมายความว่าคุณต้องได้รับความช่วยเหลือสำหรับเด็กที่ไม่ได้มีระเบียบวินัยเขาสมาธิสั้น , ความบกพร่องในการทำงานหน่วยความจำผู้บริหารฟังก์ชั่นประเด็นทางสังคมความวิตกกังวลโรคซึมเศร้า, ความวิตกกังวลเรื้อรัง , โรค fetal แอลกอฮอล์เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ของทารกในครรภ์สเปกตรัม [ แตกต่างจาก FAS] (และสำหรับเด็กผู้หญิงวัยกลางคนโดยเฉพาะอย่างยิ่งความนับถือตนเองต่ำ) มีความเป็นไปได้อีกหลายพันล้านล้าน แต่สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งที่ฉันรู้ว่ามีความสัมพันธ์กับการปฏิเสธงานบ้าน


ฉันคิดว่า Pooh พูดถึงสิ่งดีๆ ดูเหมือนว่าไม่ยุติธรรมที่จะถูกลงคะแนน ลูกชายของฉันเป็นสมาธิสั้นและอยู่ใน IEP กุญแจสำคัญที่ฉันคิดว่าคือ IEPs บังคับให้ผู้ปกครองสื่อสารกับครูอย่างเปิดเผยและให้การสนับสนุนที่โรงเรียนอย่างเปิดเผย ในฐานะทีมสหพันธ์กลุ่มครูและผู้ปกครองจะได้รับปัญหาการบ้านภายใต้การควบคุม ลูกชายของฉันกำลังทำการบ้าน แน่นอนว่าคุณไม่จำเป็นต้องมี IEP เพื่อติดต่อกับครูและจัดการกับปัญหาที่เกิดขึ้น แต่แน่นอนว่าเป็นตัวเลือกและมีปัญหาใด ๆ ที่คุณควรจะเปิดให้โซลูชั่นทั้งหมดที่มีให้คุณ
2694864

0

ฉันผ่านช่วงนี้มาสองสามเดือนในโรงเรียนมัธยม ฉันคิดว่ามันเป็นการรวมตัวกันของพ่อแม่ของฉันที่ได้รับการหย่าร้างและความท้าทายทั่วไป ครูของฉันสองสามคนสังเกตเห็นและถามเพื่อน ๆ ว่าเกิดอะไรขึ้นและพวกเขาก็บอกครูของฉันว่าพ่อแม่ของฉันหย่ากันแล้ว คุณครูของฉันโทรหาฉันและบอกฉันเบา ๆ ว่าเธอสังเกตเห็นว่าไม่ได้ทำอะไรที่โรงเรียนและพ่อแม่ของฉันที่หย่าแล้วไม่น่าจะมีเหตุผลและเธออยากเห็นฉันกลับมา มันเป็นเหมือนสวิตช์ถูกพลิก ฉันกลับไปเป็นเด็กที่มีประสิทธิภาพสูง

บางครั้งมันเป็นแค่ใครสักคน (นอกเหนือจากครอบครัวที่ใกล้ชิด) เป็นห่วง

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.