การสอนภาษามือแบบอเมริกันจะให้ประโยชน์การพัฒนาเช่นเดียวกับครัวเรือนสองภาษาหรือไม่?

มีการบันทึกไว้เป็นอย่างดีว่าการเลี้ยงเด็กในสภาพแวดล้อมที่มีสองภาษานั้นมีประโยชน์มากมาย สิ่งเหล่านี้ดูเหมือนจะเน้นไปที่คำศัพท์ที่เพิ่มขึ้นและการรับรู้สถานการณ์

ทั้งภรรยาของฉันและฉันเป็นคนหูหนวก แต่ฉันได้เรียนรู้ภาษามือในปริมาณพอสมควรจากการใช้เวลากับเพื่อนร่วมงานคนหูหนวก ดูเหมือนว่ามันจะเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการจัดหาวิธีการสื่อสารทางเลือกในสภาพแวดล้อมที่ไม่สามารถสื่อสารด้วยคำพูดได้ (สภาพแวดล้อมที่ดังมากและ / หรือสภาพแวดล้อมที่จำเป็นต้องใช้ความเงียบ) ดังนั้นเราจึงกำลังพิจารณาที่จะเลี้ยงลูกในอนาคตของเราให้เป็นสองภาษาในภาษาอังกฤษและภาษามือแบบอเมริกัน

หากเราไปในเส้นทางนั้นผลประโยชน์ด้านการพัฒนาเช่นเดียวกับเด็กในครัวเรือนสองภาษาที่เรียนรู้ภาษาสองภาษา?

แหล่งข้อมูล - Talking Hands by M. Fox & คลาส ASL ที่ฉันเรียน

ฉันเห็นว่าคุณขายความคิดในการเลี้ยงลูกสองภาษา - ฉันเหมือนกันที่รักเพิ่งมาถึงเดือนที่แล้วและเรากำลังทำรัสเซียกับอังกฤษด้วย ASL ตั้งแต่ฉันอยู่บนถนนจาก Gallaudet ฉันคิดว่าอาจเรียนรู้ ASL จริงและไม่ใช่ ASL ที่รัก Baby ASL มีสัญญาณตั้งแต่ 20-50 สัญญาณที่ใช้เมื่อทารกอยู่ในช่วงเวลานั้นระหว่างที่สามารถเรียนรู้และใช้สัญญาณ แต่ไม่สามารถออกเสียงภาษาพูดได้

คำถามของคุณ pivots จริง ๆ ถ้า ASL เป็นภาษา น่าประหลาดใจก่อนราวปี 1950 นักวิชาการไม่ได้คิดว่าภาษามือเป็นภาษาจริง - ยากที่จะพูดในสิ่งที่พวกเขาคิด แต่บางทีพวกเขาอาจจินตนาการว่ามันตกอยู่ในระบบท่าทางต่างๆเช่นสัญญาณเบสบอลหรือสิ่งที่ถนนจำลองทำได้หรือ อะไรแบบนั้น. สิ่งกีดขวาง ASL ที่ต้องทำต่อไปคือถ้ามันเป็นแค่วิธีการ "เขียน" ภาษาอังกฤษด้วยมือของคุณ

ทุกวันนี้ไม่มีคำถามว่า ASL เป็นภาษาและแตกต่างจากภาษาอังกฤษ ไวยากรณ์นั้นค่อนข้างต่างกับภาษาอังกฤษหรือภาษายุโรปอื่น ๆ ที่คุณอาจเคยเรียนในโรงเรียนมัธยม มันเป็นหัวข้อ - ความคิดเห็นไม่ใช่หัวเรื่อง - วัตถุ - กริยา, คำคุณศัพท์ตามด้วยคำนามแล้ว (แต่คำคุณศัพท์เดี่ยวสามารถไปก่อนหรือหลังคำนาม) ในหลายเขตอำนาจศาลมันนับว่าเป็นภาษาสำหรับภาษาต่างประเทศ

ฉันคิดว่าขอบเขตระหว่างผู้ปกครองที่ใช้ ASL ของทารกและผู้ที่กำลังยกระดับสัญญาณสองภาษา / เด็กอังกฤษคือ:

• จำนวนคำศัพท์ที่แท้จริง, ASL ที่มีเด็กสูงสุดที่ 50 คำหรือมากกว่านั้น, ASL การสนทนาต้องใช้ 500-1,000 คำขึ้นไปเพื่อรับสารภาพ
• การใช้คำสั่ง ASL และเครื่องหมายทางไวยากรณ์ (โดยเฉพาะการแสดงออกทางสีหน้า)
• ถ้าคุณสามารถสลับรหัส (เช่นเปลี่ยนเป็น ASL ได้โดยไม่ต้องพูดและยังเข้าใจอยู่)

อย่างไรก็ตามเมื่อการทดลองดำเนินไปการวิจัยบอกว่ามันยากที่จะทำไม่ดีพอที่จะก่อให้เกิดอันตรายและความเสี่ยงหลักคือเด็กไม่เรียนรู้ภาษาของชนกลุ่มน้อย

คุณสามารถลงชื่อเข้าใช้การสนทนาเต็มรูปแบบสำหรับผู้ใหญ่ได้หรือไม่? ถ้าใช่คุณก็อาจเลี้ยงดูเด็กที่พูดได้สองภาษา (bimodal bilingual) และใช่มันมีประโยชน์ที่คล้ายคลึงกันในการเลี้ยงเด็กที่พูดได้สองภาษาในสองภาษา งานวิจัยที่ฉันเคยเห็นเกี่ยวกับเด็กสองภาษา bimodal นั้นมุ่งเน้นไปที่การได้ยินเด็กกับพ่อแม่ที่หูหนวก แต่ไม่มีเหตุผลที่ผู้ปกครองที่ได้ยินที่เป็นผู้ลงนามอย่างคล่องแคล่วไม่สามารถเลี้ยงดูเด็กสองภาษา bimodal ได้เช่นกัน

ขณะนี้มีความเคลื่อนไหวกับพ่อแม่ผู้ฟังที่สอนสัญญาณให้ฟังทารก ('เครื่องหมายทารก') ผู้ปกครองส่วนใหญ่เหล่านี้ไม่ได้เป็นผู้ลงนามอย่างคล่องแคล่วและสอนเพียงคำศัพท์ที่ จำกัด ของสัญญาณ แต่ถึงกระนั้นก็ดูเหมือนว่าจะมีประโยชน์ เด็ก ๆ เหล่านี้แสดงพัฒนาการด้านคำศัพท์เล็กน้อยโดยเฉพาะในช่วงแรกของการพัฒนาภาษา

ภาษามือดูเหมือนจะได้รับประโยชน์พิเศษเช่นกัน สัญญาณการเรียนรู้ของทารก (ไม่ว่าจะมาจากผู้ลงนามได้อย่างคล่องแคล่วหรือเพียงแค่ลงชื่อทารก) มักจะลงนามคำแรกของพวกเขาก่อนหน้านี้เล็กน้อยกว่าทารกส่วนใหญ่พูดคำแรกของพวกเขา เหตุผลก็เพราะพวกเขามีการประสานงานมอเตอร์ที่ดีพอที่จะทำให้สัญญาณที่เป็นที่รู้จักก่อนที่พวกเขาจะมีการประสานงานมอเตอร์ทางปากเพียงพอที่จะพูดคำที่เป็นที่รู้จัก การสื่อสารก่อนหน้านี้ดูเหมือนว่าจะให้ประโยชน์เพิ่มเติมในการลดความรุนแรงของ 'twos ที่น่ากลัว' เนื่องจากแรงผลักดันอันหนึ่งของความโกรธเคืองกำลังพยายามสื่อสารและไม่เข้าใจ

นอกจากนี้การศึกษาบางอย่างชี้ให้เห็นว่าโบนัสสองภาษานั้นยิ่งใหญ่กว่าทั้งสองภาษาที่ชัดเจนยิ่งขึ้นตัวอย่างเช่นหากพวกเขาอยู่ในตระกูลภาษาอื่น เห็นได้ชัดว่ามันยากที่จะแตกต่างจากการใช้โหมดการรับรู้ทางประสาทสัมผัสแยกกัน ผู้ลงนามได้อย่างคล่องแคล่วมีแนวโน้มที่จะมีทักษะเชิงพื้นที่ที่ดีขึ้นเนื่องจาก ASL ใช้ไวยากรณ์เชิงพื้นที่ (ในทำนองเดียวกันผู้ที่พูดภาษาวรรณยุกต์มีแนวโน้มที่จะมีระดับเสียงที่สมบูรณ์แบบ) แน่นอนว่าสิ่งนี้ขึ้นอยู่กับความเชี่ยวชาญในไวยากรณ์ ASL ของคุณ

สำหรับวิธีการสอนเพียงลงชื่อกับภรรยาของคุณต่อหน้าพวกเขา นั่นเป็นวิธีที่เด็กส่วนใหญ่เรียนรู้ภาษาใด ๆ