คำถามติดแท็ก teaching

สำหรับคำถามเกี่ยวกับการสอนความน่าจะเป็นและสถิติในทุกระดับ

6
วิดีโอออนไลน์สั้น ๆ ที่สามารถช่วยบรรยายเกี่ยวกับสถิติ
เมื่อบรรยายสถิติมันจะมีประโยชน์ในการรวมวิดีโอสั้น ๆ เป็นครั้งคราว ความคิดแรกของฉันรวมถึง: ภาพเคลื่อนไหวและการมองเห็นของแนวคิดทางสถิติ เรื่องราวเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้เทคนิคเฉพาะ วิดีโอตลกที่มีความเกี่ยวข้องกับแนวคิดทางสถิติ การสัมภาษณ์กับนักสถิติหรือนักวิจัยที่ใช้สถิติ มีวิดีโอใดที่คุณใช้เมื่อสอนสถิติหรือคิดว่าจะมีประโยชน์หรือไม่ กรุณาระบุ: ลิงก์ไปยังวิดีโอออนไลน์ คำอธิบายของเนื้อหา วิดีโออาจเกี่ยวข้องกับหัวข้อสถิติใด

5
การถดถอยเชิงเส้นล้าสมัยหรือไม่ [ปิด]
ปิด คำถามนี้เป็นคำถามความคิดเห็นตาม ไม่ยอมรับคำตอบในขณะนี้ ต้องการปรับปรุงคำถามนี้หรือไม่ อัปเดตคำถามเพื่อให้สามารถตอบข้อเท็จจริงและการอ้างอิงได้โดยแก้ไขโพสต์นี้ ปิดให้บริการใน2 ปีที่ผ่านมา ขณะนี้ฉันอยู่ในชั้นเรียนการถดถอยเชิงเส้น แต่ฉันไม่สามารถสั่นคลอนความรู้สึกว่าสิ่งที่ฉันกำลังเรียนรู้ไม่เกี่ยวข้องในสถิติที่ทันสมัยหรือการเรียนรู้ของเครื่อง เหตุใดจึงใช้เวลามากกับการอนุมานในการถดถอยเชิงเส้นแบบง่าย ๆ หรือหลายครั้งเมื่อชุดข้อมูลที่น่าสนใจมากมายในสมัยนี้ละเมิดข้อสันนิษฐานที่ไม่สมจริงหลายประการของการถดถอยเชิงเส้น ทำไมไม่สอนการอนุมานเกี่ยวกับเครื่องมือที่ทันสมัยและยืดหยุ่นกว่าเช่นการถดถอยโดยใช้เครื่องเวกเตอร์สนับสนุนหรือกระบวนการ Gaussian แม้ว่าจะซับซ้อนกว่าการหาไฮเปอร์เพลนในอวกาศ แต่สิ่งนี้จะไม่ให้ภูมิหลังที่ดีกว่าสำหรับการจัดการปัญหาวันสมัยใหม่หรือไม่?

1
ความแตกต่างระหว่าง PROC Mixed และ lme / lmer ใน R - degree of freedom
หมายเหตุ: คำถามนี้เป็นคำถามใหม่เนื่องจากต้องลบคำถามก่อนหน้านี้ด้วยเหตุผลทางกฎหมาย ในขณะที่เปรียบเทียบ PROC MIXED จาก SAS กับฟังก์ชันlmeจากnlmeแพ็คเกจใน R ฉันพบความแตกต่างที่ค่อนข้างสับสน โดยเฉพาะอย่างยิ่งองศาอิสระในการทดสอบที่แตกต่างกันระหว่างPROC MIXEDและlmeและฉันสงสัยว่าทำไม เริ่มจากชุดข้อมูลต่อไปนี้ (รหัส R ระบุด้านล่าง): ind: ปัจจัยบ่งชี้บุคคลที่จะทำการวัด fac: อวัยวะที่ใช้ทำการวัด trt: ปัจจัยบ่งชี้การรักษา y: ตัวแปรตอบสนองต่อเนื่องบางอย่าง ความคิดคือการสร้างแบบจำลองง่ายๆดังต่อไปนี้: y ~ trt + (ind): indเป็นปัจจัยสุ่ม y ~ trt + (fac(ind)): facซ้อนกันindเป็นปัจจัยสุ่ม โปรดทราบว่ารุ่นสุดท้ายที่ควรทำให้เกิดเอกเป็นมีเพียง 1 ค่าของyสำหรับการรวมกันของทุกและindfac แบบจำลองแรก ใน SAS ฉันสร้างโมเดลต่อไปนี้: PROC MIXED data=Data; CLASS ind fac …
12 r  mixed-model  sas  degrees-of-freedom  pdf  unbiased-estimator  distance-functions  functional-data-analysis  hellinger  time-series  outliers  c++  relative-risk  absolute-risk  rare-events  regression  t-test  multiple-regression  survival  teaching  multiple-regression  regression  self-study  t-distribution  machine-learning  recommender-system  self-study  binomial  standard-deviation  data-visualization  r  predictive-models  pearson-r  spearman-rho  r  regression  modeling  r  categorical-data  data-visualization  ggplot2  many-categories  machine-learning  cross-validation  weka  microarray  variance  sampling  monte-carlo  regression  cross-validation  model-selection  feature-selection  elastic-net  distance-functions  information-theory  r  regression  mixed-model  random-effects-model  fixed-effects-model  dataset  data-mining 

4
การอ้างอิงสำหรับนักสถิติให้คำปรึกษาเพื่อเสนอลูกค้าของพวกเขา
คำถามนี้แสดงให้เห็นถึงความยากลำบากของบุคคลที่มีความเชี่ยวชาญด้านสถิติและความน่าจะเป็นด้วยตนเองเมื่อเผชิญกับทรัพยากรที่มีการพัฒนาน้อยเช่นวิกิพีเดีย มันเกิดขึ้นกับฉันว่านักสถิติให้คำปรึกษาและมีบางอย่างที่นี่เป็นประจำอาจเผชิญกับความท้าทายในการอธิบายแนวคิดและวิธีการบางอย่างให้กับลูกค้า นี่คือด้านพลิกของเหรียญการสอน เมื่อมีความเชี่ยวชาญในแนวความคิดมันอาจทำให้รู้สึกถึงวิธีการวิเคราะห์โดยเฉพาะ แต่การอ้างอิงของบุคคลนั้นอาจไม่เหมาะสมหรือยากที่จะแบ่งปันกับลูกค้า ดังนั้นมีแหล่งข้อมูลทั่วไปที่ให้คำปรึกษานักสถิติชอบที่จะแนะนำให้กับลูกค้าของพวกเขา? (ดูอัปเดต # 1 เกี่ยวกับหัวข้อขั้นสูงหรือหัวข้อพิเศษเพิ่มเติม) ฉันนึกถึงหนังสือสองสามเล่มที่อาจมีประโยชน์ แต่ฉันสงสัยว่าลูกค้าจำนวนมากจะไปค้นหาเว็บอย่างที่นักพัฒนาทำและจะเจอกับเนื้อหาที่ไม่มีสาระในวิกิพีเดีย ในคำตอบของฉันสำหรับผู้พัฒนาฉันแนะนำNIST Handbookเป็นข้อมูลอ้างอิงหนึ่งที่สามารถใช้ได้ มีอะไรอีกบ้าง? อัปเดต 1: ตามที่Peter Flom ได้ชี้ให้เห็นสำหรับวัสดุขั้นสูงหรือการแสวงหาที่แคบกว่ามันอาจไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะเสนอจุดอ้างอิงเดียว นี้ถูกต้องและฉันควรจะถามคำถามที่แตกต่างกันสำหรับกรณีเหล่านั้น ในกรณีเช่นนี้ที่ปรึกษาจะค้นหาและแบ่งปันการอ้างอิงที่เข้าถึงได้อย่างไร ฉันเชื่อว่าที่ปรึกษาจำนวนมากจะใช้เวลาเขียนสิ่งใหม่เพื่ออธิบายสิ่งต่าง ๆ กับลูกค้าของพวกเขา แต่นั่นไม่ใช่การอ้างอิงที่ถูกค้นพบและแบ่งปัน ความคิดบางอย่าง: แบบฝึกหัดที่เขียนโดยที่ปรึกษาหรือคนอื่น ๆ กรณีศึกษาหรือการวิเคราะห์จากโครงการที่แสดงแนวคิดเดียวกัน ข้อความที่ตัดตอนมาจากหนังสือ (ตามที่ฉันแนะนำในคำตอบของฉันสำหรับ Developer) ซึ่งอธิบายแนวคิด มีอะไรอีกบ้างที่อาจเป็นแหล่งข้อมูลหรือคุณจะไปหาแหล่งอ้างอิงดังกล่าวอีกครั้งอย่างไร ฉันรู้ว่านี่เป็นคำถามปลายเปิด แต่คำตอบของฉันสำหรับผู้พัฒนาแสดงให้เห็นถึงวิธีการที่ฉันจัดการกับปัญหานี้ ฉันไม่ได้ตั้งใจจะถามถึงวิธีการทั้งหมดที่เราสามารถแก้ไขปัญหานี้ได้ แต่จากประสบการณ์ของตัวเองคุณมักจะให้แหล่งข้อมูลที่อธิบายได้อย่างไร


2
มีการทดสอบทางสถิติ "ความลับ" ที่ใช้พลังงานต่ำมากหรือไม่?
พื้นหลัง ในวิทยาการคอมพิวเตอร์คณิตศาสตร์และบางครั้งในสาขาอื่นตัวอย่าง "ความลับ" ไม่เพียง แต่จะให้ความบันเทิง แต่มีประโยชน์ในการแสดงแนวคิดบางอย่างเช่น: BogosortและSlowsortเป็นอัลกอริธึมการเรียงลำดับที่ไม่มีประสิทธิภาพซึ่งสามารถใช้เพื่อทำความเข้าใจคุณสมบัติของอัลกอริทึมโดยเฉพาะเมื่อเปรียบเทียบกับอัลกอริทึมการเรียงลำดับอื่น ๆ ภาษาการเขียนโปรแกรมลึกลับแสดงให้เห็นว่าแนวคิดของภาษาการเขียนโปรแกรมที่ครอบคลุมและช่วยชื่นชมภาษาการเขียนโปรแกรมที่ดี ฟังก์ชั่น Weierstrassและฟังก์ชั่น Dirichletส่วนใหญ่พบว่าการใช้งานเพื่อแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจผิดบางอย่างเกี่ยวกับแนวคิดของความต่อเนื่อง ขณะนี้ฉันกำลังเตรียมการสอนเกี่ยวกับการใช้การทดสอบสมมติฐานและคิดว่าการทดสอบที่มีกำลังไฟต่ำมาก (แต่ไม่มีข้อบกพร่องอื่น ๆ ) จะช่วยอธิบายแนวคิดของพลังทางสถิติได้ (แน่นอนฉันยังต้องตัดสินใจด้วยตนเองว่าตัวอย่างที่กำหนดมีประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้ชมของฉันหรือเพียงแค่สับสน) คำถามจริง มีการทดสอบทางสถิติใด ๆ ที่ใช้กำลังไฟต่ำหรือไม่โดยเฉพาะเจาะจงมากขึ้น: การทดสอบนั้นสอดคล้องกับกรอบทั่วไปของการทดสอบสมมติฐานนั่นคือทำงานได้กับสมมติฐานว่างมีข้อกำหนดและส่งกลับ ค่าp (ถูกต้อง) มันไม่ได้ตั้งใจ / เสนอสำหรับการใช้งานอย่างจริงจัง มันมีพลังงานต่ำมาก (เนื่องจากข้อบกพร่องในการออกแบบโดยเจตนาและไม่ได้เกิดจากตัวอย่างหรือขนาดของเอฟเฟกต์ต่ำ) หากคุณสามารถยืนยันได้ว่าการทดสอบดังกล่าวไม่มีอยู่จริงฉันจะพิจารณาคำตอบที่ถูกต้องสำหรับคำถามของฉันด้วย หากในอีกทางหนึ่งมีการทดสอบมากมายเช่นนี้ฉันสนใจในการทดสอบที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดนั่นคือมันควรจะเข้าถึงได้ง่ายและมีผลที่โดดเด่น โปรดทราบว่าฉันไม่ได้ขอให้เลือกทั่วไปของข้อผิดพลาดทางสถิติ (การเก็บเชอร์รี่ ฯลฯ ) หรือคล้ายกัน สิ่งที่ฉันพบจนถึง การค้นหาทางอินเทอร์เน็ตไม่ได้ให้อะไรฉันเลย ความพยายามในการสร้างบางสิ่งเช่นนี้สิ้นสุดลงทั้งในการทดสอบที่มีอยู่ (มีประโยชน์) หรือรูปแบบนั้นไม่ใช่การทดสอบปกติ ตัวอย่างเช่นผมคิดเกี่ยวกับการทดสอบว่าประชากรมีค่าเฉลี่ยในแง่บวกว่าผลตอบแทนเท่านั้นใช่ถ้าทุกตัวอย่างเป็นบวก; แต่การทดสอบนั้นไม่ส่งคืน ค่าpดังนั้นจึงไม่เหมาะสมภายในกรอบการทดสอบตามปกติ ถ้าฉันเพียงแค่นับสัญญาณบวกและลบเป็นสถิติการทดสอบ (และคำนวณ ค่าpตามนั้น) ฉันจะจบลงด้วยการทดสอบเครื่องหมายซึ่งเป็นการทดสอบที่สมเหตุสมผล

8
ซอฟต์แวร์สถิติใดที่เหมาะสำหรับการสอนหลักสูตรสถิติระดับปริญญาตรีเบื้องต้นทางสังคมศาสตร์
ฉันกำลังมองหาแพคเกจซอฟต์แวร์เชิงสถิติซึ่งฉันสามารถใช้ในหลักสูตรเบื้องต้นของสถิติสำหรับโปรแกรมการศึกษาด้านสังคมศาสตร์ นักเรียนไม่มีความรู้ด้านสถิติมาก่อนและไม่มีประสบการณ์ในการเขียนโปรแกรมภาษา เป้าหมายคือเพื่อแนะนำแนวคิดทางสถิติพื้นฐาน (เช่นความแปรปรวนผลรวมของกำลังสองค่า p-value ... และการถดถอยเชิงเส้นในที่สุด) และเพื่อให้พวกเขาสามารถทำการวิเคราะห์ขั้นพื้นฐานด้วยตนเองโดยใช้ชุดข้อมูลตัวอย่าง หลักสูตรควรเกี่ยวกับแนวคิดการเรียนรู้โดยการทำสถิติมากกว่าการท่องจำสูตร (แม้ว่าฉันคิดว่าสูตรมีความสำคัญ) ดังนั้นฉันกำลังมองหาทางเลือกอื่นสำหรับไวยากรณ์ปกติ (ตามปกติ R) หรือซอฟต์แวร์ชี้และคลิก (เป็น SPSS หรือ Rcmdr) ซอฟต์แวร์ควรเรียนรู้ได้ง่ายและควรมีส่วนต่อประสานกราฟิกกับผู้ใช้ที่เห็นภาพชุดข้อมูลและเสนอกราฟและตารางมาตรฐาน สิ่งที่ดีที่สุดคือถ้ามันแสดงให้เห็นถึงขั้นตอนต่าง ๆ ของการวิเคราะห์ (เช่นการอ่านและการจัดการข้อมูลการคำนวณมาตรการเชิงพรรณนาการสร้างตารางและกราฟเชิงพรรณนาการคำนวณการวัดเชิงอนุมานการพล็อตกราฟเชิงอนุมานส่งออกไปยังรายงาน) คุณมีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับซอฟต์แวร์ทางสถิติ (โอเพนซอร์ซหรือฟรี) ซึ่งเหมาะสำหรับการเรียนรู้และฝึกหัดทางสถิติเป็นอันดับแรก แก้ไข ขอบคุณสำหรับคำแนะนำของคุณ ฉันค้นหาgretlและโปรแกรมอื่นอีกสองโปรแกรมที่ฉันพบระหว่างการสอบถามออนไลน์ของฉัน: RapidMinerและห้องปฏิบัติการทางสถิติ [1] ฉันพบว่าgretlส่วนต่อประสานและเอาต์พุตมีความชัดเจนและมุ่งเน้นมากกว่า Rcmdr, SPSS หรือ Stata ดังนั้นจึงเป็นเครื่องมือที่เหมาะสมสำหรับการเริ่มสอนสถิติจากมุมมองของฉัน อย่างไรก็ตามผังงาน GUI ของRapidMinerและStatistical Labทำให้ฉันประทับใจเมื่อพวกเขาเห็นภาพขั้นตอนเดียวของการวิเคราะห์ทางสถิติ (เริ่มต้นด้วยการโหลดข้อมูล) ฉันคิดว่านี่อาจเป็นประโยชน์กับนักเรียนหลายคนที่ต่อสู้กับการเน้นคำอธิบายทางคณิตศาสตร์ตามปกติ แน่นอนว่า RapidMiner ดูเหมือนว่าฉันจะมีฟังก์ชั่นเมนูและปุ่มมากเกินไปสำหรับผู้เริ่มต้นในขณะที่แล็บทางสถิติจะเน้นมากขึ้น ข้อดีที่สำคัญของห้องทดลองทางสถิติคือ "R-Calculator" ที่มีลักษณะคล้ายคอนโซลพร้อมกับ "R-code …

1
นักสถิติจะถามคำถามอะไรเกี่ยวกับการวิเคราะห์การระบาดของเชื้ออีโคไล
คุณอาจเคยได้ยินเกี่ยวกับ enterohaemorrhagic ล่าสุดE. coli ( EHEC ) ระบาดในประเทศเยอรมนี นักสถิติจะถามคำถามอะไรเกี่ยวกับการวิเคราะห์ EHEC ฉันกำลังคิดถึง Q + ระหว่างนักข่าว / เจ้าหน้าที่ของรัฐ↔ที่ไม่ใช่ผู้เชี่ยวชาญพูดว่าอาจารย์และวิศวกรที่มีระดับอนุปริญญา / ปริญญาโท แต่อย่างน้อยที่สุดก็เป็นสถิติ (เป็นรูปแผนที่ของที่ดิน EHEC แสดงสายพันธุ์ต่าง ๆ ของ EHEC และครอบคลุมการทดสอบต่าง ๆ เป็นไปได้หรือไม่) วันจันทร์ที่ 20 มิถุนายน: ฉันคิดว่าการระบาดของ EHEC จะเป็นพื้นที่ที่มีสถิติสำคัญในโลกโดยรวม: หลักฐานอะไรที่เป็นสาเหตุต่าง ๆ สิ่งเหล่านี้จะสื่อสารกับสาธารณะได้อย่างไร ดังนั้นเริ่มต้นเงินรางวัล

6
อะไรคือปัญหาที่คุณโปรดปรานสำหรับการแนะนำความน่าจะเป็น
ฉันชอบแนะนำความน่าจะเป็นโดยการพูดคุยกับBoy หรือ GirlหรือBertrand Paradox ปัญหา / เกมอื่น ๆ (สั้น) ให้การแนะนำความน่าจะเป็นที่สร้างแรงจูงใจ? ( หนึ่งคำตอบต่อการตอบกลับโปรด ) ป.ล. นี่คือการแนะนำความน่าจะเป็นที่อ่อนโยน แต่ในความเห็นของฉันมีความเกี่ยวข้องกับการสอนสถิติเนื่องจากอนุญาตให้อภิปรายเพิ่มเติมเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่ไม่ต่อเนื่องทฤษฎีบทของเบย์พื้นที่ที่น่าจะเป็น / ที่วัดได้ ฯลฯ
11 teaching 

4
ข้อความที่ดีเกี่ยวกับการทดลองทางคลินิก?
ฉันเป็นนักศึกษาสถิติระดับปริญญาตรีที่กำลังมองหาวิธีการวิเคราะห์การทดลองทางคลินิกที่ดี ข้อความควรครอบคลุมพื้นฐานของการออกแบบการทดลองการบล็อกการวิเคราะห์พลังงานการออกแบบละตินสี่เหลี่ยมและการออกแบบการสุ่มกลุ่มในหัวข้ออื่น ๆ ฉันมีความรู้ระดับปริญญาตรีเกี่ยวกับสถิติทางคณิตศาสตร์และการวิเคราะห์จริง แต่ถ้ามีข้อความที่ยอดเยี่ยมที่ต้องใช้สถิติหรือการวิเคราะห์ในระดับที่สูงขึ้นฉันสามารถทำงานได้

3
กิจกรรมในชั้นเรียน / การทดลองเพื่อสอนแนวคิดทางสถิติ?
ฉันตั้งใจจะให้การบรรยายหนึ่งชั่วโมงแก่วัยรุ่นเกี่ยวกับสถิติ ฉันอาจจะเห็นพวกเขาเพียงครั้งเดียว สถานการณ์นี้อาจเกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำอีก ฉันต้องการให้กิจกรรมบางอย่างแก่พวกเขาเพื่อให้พวกเขาได้รับประสบการณ์ทางสถิติ แต่ฉันถูกบังคับให้ทำกับคนที่ไม่รู้อะไรเกี่ยวกับความน่าจะเป็นการอนุมานเชิงสถิติการวิเคราะห์เชิงสำรวจเป็นต้น ความคิดของฉันคือการใช้ "เล่ห์เหลี่ยม" การสร้างภาพอย่างง่าย ๆ ซึ่งบางครั้งสื่อใช้และทำให้ debunk นิดหน่อย (โปรดอย่าให้ลิงค์กับ "วิธีการโกหกด้วยสถิติ" ให้ฉัน) อีกแนวคิดหนึ่งคือให้การมอบหมายให้พวกเขาทำการทดสอบเพื่อค้นหาบางสิ่ง ตัวอย่างเช่นการค้นหาว่าพวกเขาสามารถตรวจพบความแตกต่างระหว่างโคคาโคล่าและ RC โคล่าหรือไม่ ฉันกำลังมองหาคำแนะนำใด ๆ สำหรับสิ่งที่จะทำกับพวกเขาหรือทรัพยากรด้วยวัสดุที่เกี่ยวข้อง
11 teaching 

6
ตัวอย่างง่ายๆในโลกแห่งความจริงสำหรับการสอนสถิติแบบเบย์?
ฉันต้องการค้นหา "ตัวอย่างในโลกแห่งความจริง" สำหรับการสอนสถิติแบบเบย์ สถิติแบบเบย์อนุญาตให้มีการรวมความรู้ก่อนหน้านี้เข้ากับการวิเคราะห์อย่างเป็นทางการ ฉันต้องการให้นักเรียนตัวอย่างง่ายๆในโลกแห่งความจริงที่เรียบง่ายของนักวิจัยที่รวมความรู้ก่อนหน้าไว้ในการวิเคราะห์ของพวกเขาเพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจแรงจูงใจที่ดีขึ้นว่าทำไมคนเราอาจต้องการใช้สถิติแบบเบย์ในตอนแรก คุณตระหนักถึงตัวอย่างง่ายๆในโลกแห่งความเป็นจริงเช่นการประมาณค่าเฉลี่ยของประชากรสัดส่วนการถดถอยและอื่น ๆ ที่นักวิจัยรวบรวมข้อมูลก่อนหน้านี้อย่างเป็นทางการหรือไม่? ฉันรู้ว่า Bayesians สามารถใช้นักบวชที่ "ไม่ให้ข้อมูล" ได้เช่นกัน แต่ฉันสนใจเป็นพิเศษในตัวอย่างจริงที่ใช้นักบวชที่ให้ข้อมูล (เช่นข้อมูลก่อนจริง)

3
สถิติการศึกษาของเด็กในประเทศต่าง ๆ ?
ฉันสนใจที่จะรู้ว่าเด็ก ๆ เรียนรู้สถิติในระดับใดในประเทศต่างๆทั่วโลก คุณช่วยแนะนำข้อมูล / ลิงค์ที่ทำให้เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นในเรื่องนี้? ฉันจะเริ่ม อิสราเอล: นักเรียนที่เรียนคณิตศาสตร์ขั้นสูงมากขึ้น - น้อยลงหมายถึง sd, ฮิสโตแกรม, การแจกแจงแบบปกติ, ความน่าจะเป็นพื้นฐานมาก
10 dataset  teaching 

2
การทดสอบความเป็นอิสระเทียบกับการทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกัน
ฉันกำลังสอนหลักสูตรสถิติขั้นพื้นฐานและวันนี้ฉันจะครอบคลุมการทดสอบความเป็นอิสระของไคสแควร์สำหรับสองประเภทและการทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกัน สถานการณ์ทั้งสองนี้แตกต่างกันตามแนวคิด แต่สามารถใช้สถิติการทดสอบและการกระจายแบบเดียวกันได้ ในการทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกันผลรวมส่วนล่างสำหรับหนึ่งในหมวดหมู่จะถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของการออกแบบ - เป็นตัวแทนของจำนวนวิชาที่เลือกสำหรับแต่ละกลุ่มการทดลอง แต่เนื่องจากการทดสอบไคสแควร์หมุนรอบการปรับสภาพบนยอดรวมทั้งหมดจึงไม่มีผลทางคณิตศาสตร์ที่จะแยกความแตกต่างระหว่างการทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกันและการทดสอบความเป็นอิสระด้วยข้อมูลเด็ดขาดอย่างน้อยก็ไม่มีเมื่อใช้การทดสอบนี้ คำถามของฉันมีดังต่อไปนี้: มีโรงเรียนแห่งใดที่มีความคิดทางสถิติหรือวิธีการทางสถิติที่จะให้ผลการวิเคราะห์ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับว่าเรากำลังทดสอบความเป็นอิสระ (โดยที่ margin ทั้งหมดเป็นตัวแปรสุ่ม) หรือทดสอบความเป็นเนื้อเดียวกัน กำหนดโดยการออกแบบ)? ในกรณีที่ต่อเนื่องบอกว่าเราสังเกตในเรื่องเดียวกันและทดสอบความเป็นอิสระหรือสังเกตในประชากรที่แตกต่างกันและทดสอบว่าพวกเขามาจากการกระจายตัวเดียวกันวิธีการที่แตกต่างกัน การวิเคราะห์ vs t-test) เกิดอะไรขึ้นถ้าข้อมูลหมวดหมู่มาจากตัวแปรที่ต่อเนื่องแบบแยกส่วน การทดสอบความเป็นอิสระและความเป็นเนื้อเดียวกันควรแยกไม่ออกหรือไม่?( X, วาย)(X,Y)(X,Y)(X1,X2)(X1,X2)(X_1, X_2)

4
หลักสูตรสถิติใดต่อไปนี้มีความเหมาะสมและมีประโยชน์มากที่สุดในอุตสาหกรรมการเงิน / เทคโนโลยี [ปิด]
ปิด คำถามนี้เป็นคำถามความคิดเห็นตาม ไม่ยอมรับคำตอบในขณะนี้ ต้องการปรับปรุงคำถามนี้หรือไม่ อัปเดตคำถามเพื่อให้สามารถตอบข้อเท็จจริงและการอ้างอิงได้โดยแก้ไขโพสต์นี้ ปิดให้บริการใน3 ปีที่ผ่านมา ฉันอยู่ในขั้นตอนการเลือก 3 วิชาสถิติเพื่อใช้สำหรับกลุ่มหลักสูตรคณิตศาสตร์ประยุกต์ของฉัน (ทำสมาธิในวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ประกันภัยหรือการวิเคราะห์เชิงสถิติ) คุณคิดว่า 3 คลาสใดต่อไปนี้มีประโยชน์มากที่สุด / ใช้ในด้านการเงิน / เทคโนโลยี / จับคู่กับวิทยาการคอมพิวเตอร์? กระบวนการ Stochastic (การเดินแบบสุ่ม, โซ่มาร์คอฟแบบแยกเวลา, กระบวนการปัวซง) การสร้างแบบจำลองเชิงเส้น: ทฤษฎีและการประยุกต์ รู้เบื้องต้นเกี่ยวกับอนุกรมเวลา การทำนายสถิติสมัยใหม่และการเรียนรู้ของเครื่อง ทฤษฎีเกม การวิเคราะห์เศรษฐมิติเบื้องต้น (การลงทะเบียนข้ามระหว่างสถิติและ Econ)

โดยการใช้ไซต์ของเรา หมายความว่าคุณได้อ่านและทำความเข้าใจนโยบายคุกกี้และนโยบายความเป็นส่วนตัวของเราแล้ว
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.