คำถามติดแท็ก behavior

หลานสาวของฉันมีปัญหาในโรงเรียนและที่บ้าน แต่ที่โรงเรียนมากขึ้น เธออายุ 5 1/2 ปีและอยู่ในโรงเรียนอนุบาล เธอกำลังมีปัญหาไม่นิ่งขยับมือหรือเท้าและฮัมเพลงหรือร้องเพลง หากครูอธิบายวิธีการทำรูปเธอจะทำแบบนั้นแทนวิธีที่ครูต้องการให้ทำ พวกเขาเอาเธอไปวางไว้ที่โต๊ะให้ห่างจากเด็กคนอื่นและให้การกักบริเวณสองชั่วโมงหนึ่งและตอนนี้หนึ่งชั่วโมงก็เช่นกัน เธอกำลังลำบากมากเพราะเธอต้องการเพื่อน แต่ไม่ได้รับอนุญาตให้มีปฏิสัมพันธ์กับใคร เธอรักผู้คนและไม่ต้องการพูดคุยและร้องเพลงตลอดเวลา แต่เมื่อเธอออกจากโรงเรียนเธอเงียบจริงๆ ฉันจะทำอย่างไรเพื่อช่วยเธอ ฉันคิดว่าโรงเรียนเข้มงวดมาก

12 behavior  pre-schooler  primary-schooler 

ฉันอายุ 12 ปีสูบบุหรี่ เขาอาศัยอยู่กับพ่อของเขาซึ่งเป็นคนตาบอดมานานกว่า 3 ปี เขาจะกลับมาอยู่กับฉันในไม่ช้า พ่อของเขาได้รับการสนับสนุนให้เขาไปอยู่กับเขาตั้งแต่เราเลิกกัน (ตั้งแต่เขาอายุ 3/4 ปี) ฉันถูกกล่าวหาว่าเลิกเพราะงั้นฉันก็เลยไม่พอใจ ฉบับย่อสำหรับสถานการณ์ที่น่าเศร้านี้คือเขายังคงบ่อนทำลายวินัยและขอบเขตที่ฉันวางไว้ ความสัมพันธ์ของเราพังลง และเป็นเวลานานที่เขาคิดว่าฉันไม่สนใจแม้ฉันจะขอให้เขากลับบ้าน เขามีปัญหากับตำรวจดื่มสูบบุหรี่และมีเพศสัมพันธ์ และพ่อของเขาตบเขาที่ด้านหลัง - "นั่นคือลูกชายของฉัน" ฉันพูดถึงปัญหาต่าง ๆ กับลูกชายของฉันและฉันก็เข้าใจว่าพวกเขาเติบโตขึ้นและดังนั้นฉันจึงตระหนักว่าฉันต้องพยายามทำตาม ฉันตกใจกับการเปิดเผยล่าสุดเหล่านี้ละอายใจว่าสิ่งเหล่านี้เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวเลย ฉันอยู่ห่างจากพ่อประมาณ 50 ไมล์ ลูกชายของฉันไม่ต้องการที่จะอยู่ในเมืองที่ฉันอยู่ดังนั้นฉันกำลังมองหาที่จะย้ายกลับดังนั้นเขาจะกลับมาหาฉัน หากใครสามารถช่วยฉันต้องการคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับโปรดนี้

12 behavior  pre-teen  co-parenting 

ลูกชายของฉันเกือบ 4yo ติดการ์ตูนมากเกินไปจริง ๆ แล้วเขาเริ่มพูดสำเนียงและเลียนแบบทัศนคติเช่นกัน มันเป็นพฤติกรรมปกติในเด็กก่อนวัยเรียนหรือไม่? ฉันจำเป็นต้องควบคุมพฤติกรรมการดูของเขาอย่างจริงจังหรือฉันควรปล่อยให้เขาดูหรือไม่? นี่อาจเป็นคำถามที่โง่ที่จะถาม แต่อาจจะต้องเผชิญกับพวกเราหลายคน โปรดช่วยฉันในการระบุปัญหาในเรื่องนี้โปรดแจ้งให้เราทราบหากฉันกังวลมากเกินไป เขามีโทรศัพท์มือถือและอินเทอร์เน็ตให้ใช้ที่บ้าน ฉันแน่ใจว่านี่จะไม่เป็นปัญหาใหม่ฉันเพียงแค่ต้องรู้ว่าสิ่งที่ควรจะเป็นพฤติกรรมที่ถูกต้องของฉันในเรื่องนี้ถ้าใครบางคนแตกปริศนานี้แบ่งปันความคิดของคุณ เขาเป็นเด็กคนเดียวที่บ้านนี่อาจเป็นเหตุผลที่เขาสนใจการ์ตูนมาก เขาแทบจะนั่งในที่เดียวเขาวิ่งจากที่หนึ่งไปอีกที่หนึ่งอย่างต่อเนื่อง มันเป็นเพียงโทรทัศน์ที่ทำให้เขาอยู่ในที่เดียวหลายชั่วโมงทั้งคู่ของฉันและฉันอนุญาตให้เขาดูทีวีเพียงเพื่อหลีกเลี่ยงการวิ่งไปรอบ ๆ ฉันเติบโตมาในยุคที่เราแทบจะไม่สามารถดูทีวีหรือการ์ตูนได้ แต่วันนี้ฉันไม่แน่ใจว่าจะควบคุมได้อย่างไรเพราะมีตัวเลือกมากมาย ขอบคุณ

12 behavior  pre-schooler  development  television 

โดยทั่วไปลูกชายวัย 3 ขวบของฉันประพฤติตนดีและเล่นกับผู้อื่นได้ดี อย่างไรก็ตามเขาจะไม่นั่งเฉยเมื่อเราต้องการให้เขาทำ เขาเก่งในการอยู่เฉยๆเมื่อเขาจดจ่อกับบางสิ่งบางอย่าง แต่ทันทีที่เขาไม่ได้รับการกระตุ้นมากพอเขาจะออกไป ภรรยาของฉันและฉันไม่ต้องการที่จะยับยั้งบุคลิกของเขาและบังคับให้เขาอยู่ที่ส้นเท้าเหมือนสุนัขที่ได้รับการฝึกฝนมาเป็นอย่างดี แต่เราต้องการที่จะสนับสนุนให้เขานั่งลงอย่างเงียบ ๆ เมื่อจำเป็น งานที่ต้องแต่งตัวในตอนเช้าเป็นงานเครียดที่ฉันต้องตามล่าเขา ทริปช้อปปิ้งบริการโบสถ์การนั่งรถไฟและเวลาเล่าเรื่องราวล้วนเป็นแหล่งความเครียดในขณะนี้ บางทีเราอาจไม่สมจริงและเป็นเพียงธรรมชาติของเขา แต่ดูเหมือนว่าเพื่อนของเขาจะสามารถทำได้ เนื่องจากเขาเพิ่งอายุแค่สามขวบเรามีเวลาเกือบหนึ่งปีก่อนที่เขาจะเริ่มโรงเรียนและเราต้องการทำสิ่งที่ดีที่สุดสำหรับเขาเพื่อที่เขาจะได้เติบโตในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน มีเทคนิคอะไรบ้างที่เราสามารถใช้เพื่อกระตุ้นให้เขาอยู่เคียงข้างเราเมื่อถูกถามและจะนั่งเงียบ ๆ เมื่อสถานการณ์ต้องการ

11 behavior  pre-schooler 

เพื่อนร่วมชั้นอายุ 8 ขวบของลูกสาวสองคนสอนลูกสาวของฉันถึงวิธีใช้นิ้วกลาง ตอนนี้ลูกสาวของฉันหมกมุ่นและจะไม่หยุด เราไม่ใช้สิ่งนี้ที่บ้านและพบว่าเป็นการล่วงละเมิด อย่างไรก็ตามเธอใช้มันตลอดเวลาดังนั้นเราจึงได้นัดเล่นออกไปเราได้ทำให้เธอตรงเวลา แต่เธอจะไม่หยุด ตอนนี้น้องสาวอายุ 7 ปีที่อายุน้อยกว่าของเธอกำลังลองทำดู ข้อเสนอแนะใด ๆ

11 behavior  discipline  middle-childhood  profanity 

ลูกชายวัยหกขวบของฉันเพิ่งเริ่มโกหกเกือบตลอดเวลา สิ่งนี้ทำให้เรางงงวยเพราะ: เขาแทบไม่เคยได้รับมันเลย โชคดีสำหรับเราเขายังไม่ค่อยเก่ง แต่เขาก็ดีขึ้น มันทำให้เขาสูญเสียกิจกรรมหรือวัตถุที่เขาโกหกเพื่อให้ได้มาแล้วบางส่วน นี่คือผลลัพธ์ที่เราใช้บ่อยที่สุดเพราะใกล้เคียงกับผลลัพธ์ตามธรรมชาติมากที่สุด ตัวอย่างเช่นถ้าเขาโกหกเกี่ยวกับการกินอาหารเสร็จแล้วดังนั้นเขาสามารถเล่นได้ผลที่ตามมาไม่เพียง แต่เขาจะไม่ได้เล่นตอนนี้เขาต้องรอเล่นนานกว่าที่เขาจะกินให้เสร็จ เขาอยู่แม้ในขณะที่มันเจ็บ ตัวอย่างเช่นเขาจะโกหกเพื่อพยายามรับคุกกี้ในสถานการณ์ที่เขาอาจได้รับเพียงขอ ความไม่น่าไว้วางใจของเขาทำให้เราตรวจสอบเขามากขึ้นซึ่งทำให้เขาลำบากใจที่จะได้รับสิ่งของ มันมาถึงจุดที่เขาโกหกตลอดเวลาเพื่อพยายามหลีกเลี่ยงปัญหา แต่เหตุผลที่ใหญ่ที่สุดที่เขากำลังมีปัญหาอยู่ก็เพราะเรื่องโกหก คำตอบของฉันสำหรับคำถามที่เกี่ยวข้องนี้ไม่ทำงานอีกต่อไปบางส่วนเพราะเขาบอกความจริงดังนั้นนาน ๆ ครั้งที่ตอนนี้ไม่มีโอกาสให้รางวัลเขาและบางส่วนเพราะเขาเริ่มใช้ประโยชน์จากความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ที่หายาก มากกว่า. คำถามของฉันแตกต่างจากวิธีการที่เหมาะสมในการฝึกหัดครูประถมสำหรับการโกหกอย่างไร เพราะรางวัลทั่วไปและผลที่ตามมาทั้งสองดูเหมือนจะสร้างแรงจูงใจที่ผิดปกติในกรณีของเขา ฉันจะแบ่งพฤติกรรมนี้ให้เป็นเกลียวเพื่อให้ระเบียบวินัยเป็นครั้งคราวปกติจะทำงานอีกครั้งได้อย่างไร

11 behavior  lying 

มันเป็นการดิ้นรนอย่างต่อเนื่องเพื่อรักษาลูกเลี้ยงอายุ 5 ปีของฉันให้ต่อเนื่อง ฉันต้องการให้เขามีมารยาทและมีความเคารพ ฉันกลัวว่าเมื่อเขาเริ่มเข้าโรงเรียนเขาจะมีปัญหาตลอดเวลา ฉันกลัวว่าอายุ 2 ขวบจะอายุ 3 ขวบกำลังจับพฤติกรรมที่ไม่ดีทั้งหมดของเขา ฉันบอกเขาไม่ฉันให้เขาหมดเวลา (ยืนตรงมุม 5 นาทีแล้วเวลาจะเริ่มถ้าเขาไม่อยู่) ฉันนำสิ่งต่าง ๆ ออกไปจากเขา (สิ่งที่ฉันรู้ว่าเขาสนุกกับการมี) ฉันตบเขาบางครั้งขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของเขา ฉันไม่ชอบที่จะตบดังนั้นฉันจึงไม่ได้ทำบ่อย ๆ และเมื่อฉันทำมันเพียงหนึ่งถึงสอง swats ฉันอธิบายให้เขาฟังว่าทำไมเขาถึงมีปัญหาและเขาบอกว่า "ฉันขอโทษ" เหมือนที่เขาเข้าใจ แต่หลังจากนั้นไม่ถึง 10 นาทีเขาก็ทำสิ่งเดียวกันซ้ำแล้วซ้ำอีก สิ่งที่ทำให้ฉันหงุดหงิดที่สุดคือเมื่อฉันไม่บอกเขาจากนั้นเขาก็ไปด้านหลังของฉัน แต่อยู่ตรงหน้าฉันและถามแม่ของเขาเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างหลังจากที่ฉันบอกเขาว่าไม่ (ถ้าเขาไม่กินอาหารเย็น เขารู้ดีว่า แต่แม่จะปล่อยให้เขาทำต่อไป ผมไม่ทราบว่าจะทำอย่างไร. ฉันรู้สึกว่างานทั้งหมดที่ฉันทำเพื่อปั้นมารยาทและพฤติกรรมที่ดีคืออะไรและเสียเวลาทั้งหมดของฉัน ฉันไม่ชอบที่จะโกรธและไม่ชอบตะโกน แต่มันเป็นสิ่งที่ฉันสามารถทำได้ในตอนท้ายของวัน ฉันไม่รู้ว่าฉันจะทนกับเรื่องนี้ได้นานเท่าไหร่ ฉันเกลียดการเป็น "คนเลว" ฉันไม่ต้องการให้ 2 ปีของฉันเป็นเหมือน 5 ปีของฉัน ฉันรู้ว่าคำตอบที่ชัดเจนของทั้งหมดนี้คือการมีภรรยาของฉันในหน้าเดียวกันและฉันได้พูดคุยกับเธอเกี่ยวกับมัน ... ทั้งหมดที่เธอพูดคือ "ฉันต้องการให้เขาสามารถทำสิ่งที่เขาต้องการเพราะฉัน …

11 behavior  co-parenting 

แปดปีของฉันมีปัญหากับความเพียรและการวางแผน เราคิดว่าการเล่นminecraftจะช่วยได้ หากคุณไม่คุ้นเคยกับ minecraft มันเป็นเกมที่คุณรวบรวมทรัพยากรเพื่อสร้างสิ่งต่าง ๆ ในขณะที่ต่อสู้หรือหลีกเลี่ยงอันตรายเช่นสัตว์ประหลาดและลาวา เขารักเกมนี้เข้าใจกลไกของเกมได้ดีมากสำหรับอายุของเขาและจะใช้เวลาเล่นทุกชั่วโมงถ้าเราปล่อยให้เขาเล่น ปัญหาคือเขาไม่ดีจริงๆในส่วนการวางแผนของเกม แนวความคิดทั่วไปสำหรับคนที่อายุเท่าเขากับระดับความเข้าใจกลไกเกม (ซึ่งฉันรู้จากการสังเกตลูกพี่ลูกน้องของเขา) คือ: ฉันโดนสัตว์ประหลาดฆ่าต่อไป ฉันจำเป็นต้องสร้างเกราะ ฉันจะนอนหรือพักที่ไหนสักแห่งในเวลากลางคืนดังนั้นฉันจะไม่ถูกฆ่าตายมาก ฉันต้องการพวงหนังเพื่อทำเกราะ ฉันต้องการยกวัวเพื่อที่จะได้หนัง ฉันจำเป็นต้องปลูกข้าวสาลีเพื่อเลี้ยงวัว ฉันต้องการรั้วเพื่อป้องกันไม่ให้วัวหลงทาง ฉันต้องการหีบเพื่อรักษาสิ่งของของฉันให้ปลอดภัยดังนั้นฉันจะไม่สูญเสียทุกสิ่งหากฉันถูกฆ่า ฉันจะทำงานกับสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดทำการปรับเปลี่ยนตามที่ฉันไปจนกว่าฉันจะมีเกราะของฉัน ฉันจะวางแผนขั้นตอนต่อไปเพื่อให้ได้เกราะที่ทรงพลังยิ่งขึ้น แนวความคิดของลูกชายฉันเป็นแบบนี้: ฉันโดนสัตว์ประหลาดฆ่าต่อไป ฉันจะใช้เวลาสองนาทีในการทำดาบไม้ ฉันยังคงถูกฆ่าโดยสัตว์ประหลาดอยู่ตลอดเวลาและมันทำงานได้มากเกินไปในการสร้างดาบใหม่ดังนั้นฉันจะพยายามต่อยพวกเขา เดินไปรอบ ๆ ไม่ได้มุ่งมั่นที่จะรวบรวมทรัพยากรเพราะฉันจะสูญเสียพวกเขาทั้งหมดในครั้งต่อไปที่ฉันถูกโจมตี ฉันรู้ว่านี่เป็นเพียงเกม แต่มันบ่งบอกถึงปัญหาในชีวิตจริงที่เขามีกับทัศนคติที่พ่ายแพ้และความล้มเหลวในการสานต่อและปรับตัวเมื่อสิ่งต่างๆยากลำบาก เราหวังว่าเกมที่มีความเสี่ยงต่ำและมีแรงจูงใจสูงจะช่วยให้เขามีแพลตฟอร์มที่ปลอดภัยสำหรับการเรียนรู้ทักษะเหล่านี้ อะไรเป็นสาเหตุของปัญหาประเภทนี้? เราสามารถทำกิจกรรมใดในเกมหรือช่วยเขาเอาชนะพวกเขาได้?

11 behavior 

ลูกชายของฉันซึ่งปัจจุบันสามและครึ่งได้ทำการอ้างอิงถึง "พี่ชาย" ของเขาซึ่งเห็นได้ชัดว่าเป็นนักธุรกิจและเจ้าของอสังหาริมทรัพย์ที่ร่ำรวย (เห็นได้ชัดว่าเขาเป็นเจ้าของร้านค้าหลายแห่งที่ขายสิ่งที่ลูกชายของฉันอาจจินตนาการว่า ในฐานะ "สถานีอวกาศระยะไกลที่บินขึ้นและลง") บางครั้งเขาก็พูดถึง "ยายคนอื่น" ของเขา (ไม่ใช่แม่ของฉันหรือแม่ของภรรยาของฉันซึ่งทั้งคู่เห็นลูกชายของฉันเป็นประจำ) ในขณะที่เราไม่ได้กังวลเกี่ยวกับการกีดกันการเล่นในจินตนาการนี้ฉันพบว่าตัวเองสงสัยว่าทำไมเพื่อนในจินตนาการเช่นนี้จึงถูกสร้างขึ้น สิ่งนี้มีจุดประสงค์ในการพัฒนาอะไร มีเอกสารผู้เชี่ยวชาญหรืองานวิจัยเกี่ยวกับสิ่งนี้ที่อธิบายว่าเพื่อนในจินตนาการมีบทบาทอะไรบ้าง? ลูกชายของฉันดูเหมือนจะไม่สร้างพวกเขาเพื่อเติมช่องว่างในชีวิตสังคมของเขา เขามีเพื่อนหลายคนที่เขาเห็นในช่วงเวลากลางวันที่รับเลี้ยงเด็กและอีกหลายคนที่เขาเห็นนอกเวลารับเลี้ยงเด็ก

11 behavior  social-development  cognitive-development  imaginative-play 

โดยปกติลูกชายของฉัน (อายุ 2 ปี) แบ่งปันกับเด็กคนอื่นได้ดีมาก ในความเป็นจริงเขาเป็นสังคมที่น่าทึ่งแม้กระทั่งกับเด็ก ๆ ที่เขาไม่เคยพบมาก่อน และปัญหานั้นอยู่ที่ ในการเดินทางไปที่พิพิธภัณฑ์เมื่อไม่นานมานี้เขารู้สึกตื่นเต้นทุกอย่างที่เกิดขึ้น แต่ส่วนใหญ่มาจากสิ่งที่เด็กคนอื่น ๆ กำลังทำอยู่ ปัญหาคือเขาต้องการที่จะเล่นกับเด็กคนอื่นรวมถึงเด็กโต แต่ไม่ใช่ทุกคนที่จะได้โปรดอายุ 2 ขวบและ "ช่วย" แน่นอนว่าฉันไม่ต้องการกีดกันเขาจากความคิดที่ว่าการแบ่งปันของเล่นเป็นวิธีที่ดีที่สุด แต่เราจะบอกให้เขารู้จักกับคนแปลกหน้าและคาดหวังที่จะแบ่งปันได้อย่างไร ในบางกรณีก็เหมาะสม แต่เมื่อเด็กโตกำลังจัดดาว velcro อย่างระมัดระวังในรูปแบบกลุ่มดาวที่เฉพาะเจาะจงลูกชายของฉันวิ่งไปรอบ ๆ และย้ายดาวไปรอบ ๆ หรือตบดาวใหม่เหนือเด็กคนอื่น ๆ นั้นไม่เหมาะสม ในทำนองเดียวกันหากมีถังขยะบล็อกหรือเลโก้ลูกชายของฉันต้องการมีส่วนร่วมในโครงการของเด็กคนอื่น ๆ แม้ว่าจะมีพื้นที่ / วัสดุเพียงพอสำหรับให้เขาเล่นด้วยตัวเอง เด็กบางคนจะไม่เป็นไรกับเรื่องนี้ แต่คนอื่นอาจไม่ได้ ฉันจะเข้าใกล้สิ่งนี้กับลูกชายของฉันได้อย่างไร เป็นการดีที่ฉันต้องการให้เขาถามเด็กคนอื่น ๆ ว่าเขาสามารถเล่นกับพวกเขาได้หรือไม่ แต่ในยุคนี้เด็กทุกคนที่เขาต้องการเล่นด้วยวาจาไม่เพียงพอที่จะตอบสนองอย่างเหมาะสมและเขาก็เคลื่อนไหวเร็วจนยากสำหรับเรา เพื่อคาดการณ์ว่าเขาจะไปที่ไหนเพื่อให้เขาได้ถามก่อน เกิดอะไรขึ้นถ้าเด็กที่เขาถามว่า "ไม่"? เมื่อเราสอนให้เขาแบ่งปันเราพยายามที่จะมีความชัดเจนว่าเขาไม่ได้มีส่วนแบ่ง แต่เขาควร นี่อาจเป็นเรื่องยากกว่าที่จะคร่ำครวญจากทิศทางอื่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าของเล่นและพื้นที่เล่นที่กำหนดไว้ชัดเจนว่าเป็นชุมชน มันง่ายกว่ามากที่จะพูดว่า "เด็กชาย …

11 toddler  behavior  sharing 

เรามีลูกสี่คน: เด็กชายอายุ 9 ปี, เด็กผู้หญิงอายุ 6 ปี, เด็ก 4 ขวบและเด็กหญิงอายุ 20 เดือน เด็กชายอายุ 9 ขวบโดยทั่วไปแล้วเป็นเด็กที่น่ารักมีความประพฤติดีและมีน้ำใจ บางครั้งเขารู้สึกท่วมท้นมากจนเขาไม่สามารถควบคุมได้และไม่ยอมแพ้ บางครั้งมันเริ่มต้นด้วยคำพูดที่อ่อนโยน แต่ไม่สุภาพซึ่งคู่หูของฉันหรือฉันบอกให้เขารู้ว่าไม่ยอมรับ เรื่องนี้มักจะเพิ่มขึ้นทันทีที่เขาถูกโยนลงไปในความโกรธพร้อมกับย่ำเท้า ฯลฯ ในกรณีอื่น ๆ ความโกรธที่ถูกกระตุ้นโดยพี่น้องคนใดคนหนึ่งของเขาทำให้เขาโกรธ ไม่ว่าในกรณีใดเรามักจะส่งเขาไปที่ห้องของเขาจนกว่าความโกรธจะเปลี่ยนไป ซึ่งมักเป็นสัญญาณว่าเขาได้รับการปลอบใจ เพราะดูเหมือนว่าชัดเจนสำหรับเราว่าเขามีความรู้สึกที่เกินความสามารถของเขาที่จะจัดการกับเราพยายามที่จะให้เขารู้ว่าเขาไม่ได้มีปัญหามันเป็นเพียงแค่ว่าพวกเราที่เหลือจะไม่ได้อยู่ในสภาพที่โกรธแค้น สิ่งนี้เกิดขึ้นสองครั้งต่อสัปดาห์และเป็นเวลาหลายปี ครูของเขาไม่รายงานพฤติกรรมนี้ที่โรงเรียน บัตรรายงานและการประชุมของเขาบ่งบอกถึงพฤติกรรมในเชิงบวก ฉันจะหยุดสิ่งนี้ได้หรือไม่ ฉันจะไปที่ด้านล่างของมันได้อย่างไร ฉันควรทำอะไรที่แตกต่างออกไปหรือ ใครบ้างมีคาถาวิเศษที่จะแก้ไขปัญหานี้?

11 behavior 

ฉันมีลูก 3 คนที่ดูเหมือนจะใช้เหตุผลทางการแพทย์เพื่อแก้ตัวซึ่งส่วนใหญ่มักจะไม่เข้านอน เช่นอายุ 7 ขวบของฉันเป็นระยะ "ไม่สามารถขยับ" เวลานอนเพื่อไปที่เตียงของเขา แต่เมื่อเขาเข้าไปที่นั่นเขาก็สามารถออกจากห้องของเขาได้ ฉันไม่แน่ใจว่าจะทำอย่างไรกับมัน ในอีกด้านหนึ่งฉันรู้สึกอยากให้ความสนใจเขาเพราะความเจ็บป่วยปลอมเป็นสิ่งที่เลวร้ายมาก แต่ในอีกแง่หนึ่งฉันสงสัยว่ามันเป็นเรื่องจริงหรือเปล่า ฉันควรทำอย่างไร ขอบคุณ!

11 behavior  health 

เด็กหญิงอายุ 9 ปีของฉันกำลังเข้าสู่ช่วงที่เธอไม่ทำการบ้านด้วยตัวเอง ฉันพยายามค้นหาความสมดุลที่เหมาะสมระหว่างการสนับสนุนให้เธอทำการบ้านให้เสร็จ แต่เธอก็ยังไม่ไว้ใจฉัน ใครมีเคล็ดลับออกมี?

11 behavior  discipline  school  middle-childhood  homework 

ฉันเพิ่งมีประสบการณ์ที่คล้ายกับคำถามที่ถามที่นี่ฉันจะแจ้งผู้ปกครองอย่างไรหากลูก ๆ ของพวกเขารบกวนฉัน แต่คราวนี้มาจากอีกด้านหนึ่ง ลูก ๆ ของฉันมีเสียงดังมาก ฉันมี 3 คน (1,3,5) และพวกเขาน่ากลัว พวกเขามีการวินิจฉัย 'สัญญาณของพฤติกรรมออทิสติก' เพราะพวกเขายังเด็กเกินไปที่จะรับการวินิจฉัยออทิสติกอย่างเป็นทางการที่นี่ แต่ทุกคน (ครูรับเลี้ยงเด็กเป็นต้น) ดูเหมือนว่าพวกเขาจะคิด 'ปัญหา' ของเราแบ่งออกเป็น 2 ประเภท พวกเขาต้องการการดูแลอย่างต่อเนื่อง พวกเขาทั้งสามต่างกันมาก แต่แต่ละคนมีวิธีที่จะ 'เรียกร้อง' ความสนใจตลอด 24 ชั่วโมงทุกวัน ซึ่งหมายความว่าหากพวกเขาเล่นได้ดี แต่ดังเล็กน้อยหรือกำลังร้องเพลงหรือทำสิ่งต่าง ๆ ที่อยู่ในหมวดหมู่ 'เสียงดัง แต่ไม่เป็นอันตรายหรือน่ารังเกียจอย่างสิ้นเชิง' หมายความว่าฉันปล่อยให้พวกเขาให้ความสนใจคนอื่น ๆ มันยากมากที่จะผ่านพวกเขา พวกเขาต้องใส่เสื้อผ้าตามลำดับที่ถูกต้อง ถ้าเราไปเดินเล่นและเลี้ยวผิดฉันต้องพาเด็ก 1 หรือ 2 คนกลับไปที่บ้านกรีดร้องตลอดทาง และอีกหลายตัวอย่างเช่นนี้ สิ่งนี้ส่งผลให้เรามัก 'อยู่เบื้องหลังข้อเท็จจริง' และเป็นเพียงการดับไฟ (เปรียบเปรย) แทนที่จะมีเวลามากพอที่จะสอนพวกเขาถึงวิธีการอ่านหนังสือของตัวเองหรือสิ่งใดที่ฉันทำได้เพื่อสอนให้พวกเขาทำตัวเงียบ …

11 toddler  behavior  autism 

ลูกสาวคนโตของเราตอนนี้อยู่เกรดสี่แล้ว ตั้งแต่เริ่มเรียนเธอเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเด็กผู้หญิงสี่คนซึ่งใช้เวลาอยู่ด้วยกันมากและสนุกมาก ทั้งสี่สามคนหรือเพียงสองต่อสอง ก่อนหน้านี้ไม่มีอะไรทำให้พวกเขารู้สึกไม่สบายใจที่ได้อยู่ใกล้กัน เมื่อพวกเขาครบอายุ 10 ขวบสิ่งต่าง ๆ ก็เปลี่ยนไป ดูเหมือนว่าพวกเขาจะเติบโตแยกจากกันโดยที่ระยะห่างระหว่างพวกเขาเพิ่มขึ้นทำให้พวกเขาอยู่ในตำแหน่งที่พวกเขาพยายามพิสูจน์ซึ่งกันและกันว่าวิธีของพวกเขานั้นถูกต้อง สิ่งที่พวกเขาคิดว่าถูกต้องและคนอื่น ๆ ผิด บางครั้งสิ่งนี้นำไปสู่ภาษาที่รุนแรงและในบางโอกาสพฤติกรรมรุนแรง เรากำลังเล่นกับความคิดที่ว่าอาจจะย้ายไปยังพื้นที่อื่นของเมืองที่ลูกสาวของเราอยู่ในเขตการศึกษาอื่นและจะได้เพื่อนใหม่ อย่างไรก็ตามเราอาจกำลังคิดผิดเนื่องจากพฤติกรรมนี้อาจเป็นเรื่องปกติและการเปลี่ยนโรงเรียนจะไม่แก้ปัญหา ดังนั้น; กลุ่มสาว ๆ แยกกันตอนอายุ 10-11 ปีตามธรรมชาติหรือไม่?

11 behavior  pre-teen  girls