การเลี้ยงดู

มีวิธีการที่ดีในการอธิบายให้ลูกชายวัยสี่ขวบของฉันทำไม "สี" ไม่ใช่วิธีที่เขาควรสะกด "สี" แม้ว่ามันจะสะกดในลักษณะนั้นในหนังสือหลายเล่มที่เขาอ่าน? (เช่น "ตระหนักถึง" "ชื่นชอบ" ฯลฯ ) ในทำนองเดียวกันแม้ว่าที่สำคัญน้อยกว่านั้นเขาควรออกเสียง "z" เป็น "zed" ("เต้นรำ", "มะเขือเทศ" และอื่น ๆ ) แต่ตัวละครในทีวีที่พูดว่า "zee" ก็ถูกต้องเช่นกัน เขาเข้าใจว่ามีหลายคำสำหรับสิ่งเดียวกันในภาษาอื่น ๆ (เช่นการนับในภาษาเมารีหรือสเปน) แต่ภาษาอังกฤษแบบสหรัฐอเมริกานั้นใกล้เคียงกับภาษาอังกฤษมากจนทำให้สับสนว่ามีความแตกต่างเล็กน้อยเหล่านี้ ฉันไม่ได้บอกว่าภาษาอังกฤษแบบอเมริกันเป็น "ผิด" แต่ที่โรงเรียนเขาคาดว่าจะสะกดเป็นภาษาอังกฤษแบบนิวซีแลนด์และการใช้ตัวสะกดแบบสหรัฐอเมริกาจะเป็น "ผิด" ในการที่จะได้รับการแก้ไข เมื่อเขาโตขึ้นเขาจะสามารถเรียนรู้ว่าทำไมภาษาของภูมิภาคต่าง ๆ มีอยู่จริง แต่สำหรับบางคนที่เรียนรู้ที่จะอ่าน / สะกดคำนั้นมีความซับซ้อน ในวิชาคณิตศาสตร์เราเรียนรู้ก่อนว่าสแควร์รูทของ 4 คือ 2 และนั่นคือคำตอบที่ "ถูกต้อง" ในโรงเรียน - เมื่อเราเข้าใจมากขึ้นเราก็เรียนรู้ว่ามันเป็น± 2 สำหรับตอนนี้สิ่งสำคัญคือการรู้ว่าถ้าเขาถูกขอให้สะกด "สี" ว่าคำตอบที่คาดว่าจะมี …

17 language-development 

เรามีบ้านที่ค่อนข้างใหญ่ ลูกหลานของเรามักจะอยู่ในหู แต่มักจะไม่เห็น ปัญหาของเรื่องนี้คือลูกชายวัย 4 ขวบของเราไม่รู้วิธีการขอความช่วยเหลืออย่างเหมาะสม ในอีกด้านหนึ่งเขาร้องไห้ด้วยเหตุผลที่น้อยที่สุด อย่างไรก็ตามเมื่อเขาต้องการความช่วยเหลือจากเราเขามักจะเงียบอย่างประหลาด ตัวอย่างเช่นเขาจะยืนอยู่หน้าประตูล็อคที่เขาต้องเข้าไปจนกว่าเราจะเดินผ่านหรือถ้าเขาไม่สามารถหารองเท้าของเขาได้เขาจะยืนอยู่ตรงกลางห้องนอนของเขาจนกว่าเราจะเดินผ่าน การรวมกันของการร้องไห้ที่มากเกินไปพร้อมกับความเงียบทำให้เกิดเอฟเฟ็กต์เด็กชาย - ผู้ - ร้อง - หมาป่าที่น่ารำคาญ แต่ไม่เป็นอันตราย แต่ฉันกังวลเล็กน้อยเกี่ยวกับความปลอดภัยที่อาจเกิดขึ้นของเขา ยาก. ฉันพยายามที่จะเสริมสิ่งที่เขาจำเป็นต้องพูดเพื่อเรียกร้องให้เราซึ่งตอนนี้เขาก็ท่องจำตามหน้าที่อย่างทันทีที่ฉันได้เห็น มันเหมือนกับว่าเขาจำไม่ได้ว่าเราดำรงอยู่ถ้าเขาไม่สามารถมองเห็นหรือได้ยินเราในเวลานั้นหรืออย่างน้อยก็ไม่รู้ว่าเราสามารถได้ยินเขาได้ สิ่งนี้แม้จะเป็นตัวอย่างของพี่สาวของเขาที่เรียกร้องให้เราและรับการตอบสนองอย่างรวดเร็วตลอดเวลา ความคิดใด ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่เราสามารถลอง?

17 independence  communication  crying 

ฉันรู้ว่าคำถามนี้สามารถมีมุมมองส่วนตัวหรือเป็นอัตนัยมากมายดังนั้นคำตอบที่ฉันกำลังมองหาคือสิ่งที่ข้อมูลที่รู้จักกันดีที่สุดแสดงให้เราเห็นจากสองมุมมอง: มีระยะเวลาการเลี้ยงลูกด้วยนมเฉลี่ยที่พบในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมอื่น ๆ หรือไม่? นี่อาจจะเป็นมาตรฐานตามช่วงเวลาที่ตั้งท้อง ข้อมูลบอกอะไรเกี่ยวกับน้ำนมแม่ที่ให้ประโยชน์อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งจะมีอายุหรือน้ำหนักที่แน่นอนหลังจากที่เต้านมไม่ให้ประโยชน์ที่วัดได้หรือคุ้มค่าอีกต่อไปหรือไม่? โดยพื้นฐานแล้วคำตอบที่ดีจะได้รับการสนับสนุนจากวิทยาศาสตร์และการวิจัยไม่ใช่ความเห็นส่วนตัว

17 health  breastfeeding  nutrition 

ภูมิปัญญาการเลี้ยงดูแบบดั้งเดิมบอกให้เราขับความกลัวที่จะพูดคุยกับคนแปลกหน้าให้กับเด็ก ๆ ของเรา สิ่งนี้เป็นอันตรายหรือไม่? มีผลกระทบต่อการพัฒนาสังคมของเด็กหรือไม่โดยการทำเช่นนี้? คุณจะสร้างสมดุลระหว่างความปลอดภัยกับความกลัวได้อย่างไร

17 safety 

เรามีลูกใหม่ (เกือบสองสัปดาห์) ในช่วง 8-9 วันที่ผ่านมาเธอมีนิสัยชอบเลี้ยงลูกด้วยนมทุก ๆ ชั่วโมงในช่วงบ่าย เธอสามารถใช้เวลาให้อาหาร 30 นาทีจากนั้นก็ใช้งานได้ 30 นาทีและไหลรินจากนั้นก็เริ่มร้องไห้มากขึ้น ตอนนี้เราได้ยินเรื่องการให้อาหารแบบกลุ่มและวิธีเพิ่มปริมาณน้ำนม แต่ดูเหมือนว่าการให้อาหารแบบกลุ่มจะหยุดลงหลังจากนั้นไม่นานนี่ไม่ใช่การหยุด ดูเหมือนว่าจะเป็นเพียงนาฬิกาของร่างกาย ฉันจะไม่กังวลมากนัก แต่เรามีอายุสี่ขวบและเมื่อฉันกลับไปทำงานฉันไม่สามารถมองเห็นร่างกายของฉันด้วยวิธีใดภรรยาของฉันจะสามารถใช้เวลาให้อาหารมาก บรรทัดล่างคือเธอจะจบลงด้วยการให้นมขวด (และรู้สึกผิดเกี่ยวกับเรื่องนี้) เพียงเพื่อให้ทุกอย่างเสร็จสิ้น คุณนึกถึงวิธีใดบ้างที่จะเปลี่ยนนิสัยการให้อาหารของทารกและหลีกเลี่ยงการให้นมขวด?

17 newborn  breastfeeding 

บางครั้งสิ่งเดียวที่จะทำให้เด็กอายุ 2 เดือนมีความสุขคือจุกนมหลอก แต่ในวัยเด็กทารกยังเด็กเกินกว่าจะดึงจุกนมหลอกได้หลังจากที่ลูกตกลงมา มันช่วยเก็บจุกนมหลอกใต้ผ้าห่มพันของทารก แต่นี่ไม่ใช่วิธีแก้ปัญหาที่สมบูรณ์แบบ ฉันสามารถจินตนาการอุปกรณ์ที่คล้ายกับอุปกรณ์ที่เคยใช้กับตัวยึด แต่ฉันไม่แน่ใจว่าสิ่งนี้จะปลอดภัยและฉันไม่ต้องการให้มันเป็นตะกร้อ มีวิธีใดที่ปลอดภัยและให้เกียรติเพื่อช่วยให้จุกอยู่ในปากของทารกได้หรือไม่?

17 infant  safety  pacifier 

ลูกชายบุญธรรมอายุ 5 ปีของฉันคือตรงกันข้ามกับคนอื่น ๆ ในคณะศาสนาของเขา - เป็นสิ่งที่เหลืออยู่จากสมัยของเขาในเขตสงคราม แม่ของเขาเสียชีวิตเมื่อไม่นานมานี้ - โดยการฆ่าตัวตาย - และหลังจากนั้นเขาก็ไม่ได้พูดอะไรเลย แทนที่จะพูดเขาก็เคาะเพื่อสื่อสาร (1 สำหรับใช่ 2 ไม่ใช่) เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้เรียนรู้ว่าการที่เขาปฏิเสธที่จะพูดนั้นเป็นผลมาจากสัญญาที่เขาทำไว้กับพระเจ้าของเขาสัญญานั้นคือเขาจะไม่พูดอีกจนกว่าเขาจะเห็นแม่ไม่ว่าที่นี่ในโลกนี้หรือในสวรรค์แห่งศาสนาของเขา เขายอมรับว่าแม่ไม่กลับมา แต่เขายังรักษาสัญญาของเขาอยู่ดี การพูดคุยเป็นทักษะที่สำคัญอย่างยิ่งในชีวิตดังนั้นฉันจึงอยากให้เขาเริ่มทำมันในบางจุดโดยเฉพาะตอนนี้เขากำลังเริ่มเรียนและเห็นเด็กคนอื่น ๆ เขาเป็นผู้ใหญ่สำหรับอายุของเขาดังนั้นเขาไม่ได้รู้สึกมีความสุขกับเด็ก ๆ ของเขาอายุมาก แต่นั่นเป็นปัญหาสำหรับอีกวัน สิ่งที่ฉันอยากรู้จริงๆคือแนวคิดบางประการเกี่ยวกับวิธีจัดการกับสถานการณ์ที่ไม่พูด ฉันควรจะกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสมหรือไม่ ฉันควรถามเขาเพื่อให้เขาสามารถหาคำตอบได้หรือไม่? ฉันควรจะยอมรับความรู้สึกของเขาและปล่อยให้มันเกิดขึ้นในเวลาของมันเองหรือ ฉันสามารถทำอะไรได้บ้างในฐานะผู้ปกครองเพื่อช่วยเขา

17 behavior  pre-schooler  development  language-development 

ฉันเป็นพ่อของเด็กชายอายุเก้าขวบฉันแยกตัวจากแม่ของเขามาตั้งแต่เกิด เราไม่ได้ขึ้นต่อไป แต่เราเป็นพลเรือนเพราะเห็นแก่เขาและสื่อสารอย่างเต็มที่ตามความต้องการและเมื่อจำเป็น เราทั้งคู่มีมุมมองที่เป็นลบเกี่ยวกับซึ่งกันและกัน แต่เราเก็บมุมมองเหล่านั้นไว้กับตัวเองให้มากที่สุด เขาอยู่กับแม่ตลอดสัปดาห์และกับฉันในวันหยุดสุดสัปดาห์ ปัญหาที่ฉันมีคือสิ่งที่ฉันต้องการคือให้เขามีโอกาสที่ดีที่สุดในชีวิตในสิ่งที่เห็นได้ชัดว่าอยู่ไกลจากสถานการณ์ในอุดมคติ แต่ฉันรู้สึกเสมอว่าเธอไม่ได้ให้เขา ฉันพยายามอย่างเต็มที่ที่จะไม่ตัดสินฉันอยู่ห่างไกลจากความสมบูรณ์แบบของตัวเอง แต่ฉันรู้สึกว่าฉันพยายามทำให้ดีที่สุดและฉันก็มั่นใจว่าแม่ของเขาก็ทำเช่นเดียวกัน ฉันอยู่คนเดียวและทำงานเต็มเวลา เมื่อลูกชายของฉันอยู่ในช่วงสุดสัปดาห์เขามีความสนใจ 100% และฉันก็เดินทาง 60 ไมล์หลังเลิกงานเพื่อพาเขาไปแข่งขันกีฬาอย่างน้อยหนึ่งครั้ง (บางครั้งสองครั้ง) ต่อสัปดาห์ ตัวอย่างของปัญหาที่ฉันพบ: ฉันส่งเงินให้เธอทุกเดือนพอที่จะเลี้ยงและแต่งตัวเขา แต่บ่อยครั้งที่ฉันต้องนำอาหารติดตัวไปด้วยเมื่อฉันไปเยี่ยมในช่วงสัปดาห์เพราะเธอบอกว่าเธอไม่สามารถจ่ายได้ เธอยอมรับว่าใช้ธนาคารอาหารแม้จะมีคู่หมั้นของเธอที่เธอใช้ชีวิตอยู่ด้วยงานเต็มเวลา เขาไปโรงเรียนพร้อมกับเสื้อผ้าที่สกปรกและมีรูอยู่ในนั้น ฉันต้องซื้อเสื้อผ้าให้เขาและทำให้ฉันสงสัยว่าเงินของฉันจะไปไหน แต่ถ้าฉันหยุดส่งเงินมีความหมายตามกฎหมายต่อฉันซึ่งรู้สึกไม่ยุติธรรมอย่างมาก เขามักจะสายไปโรงเรียนหรือพลาดทั้งวันเพราะเขาไม่ต้องการไป เธอปล่อยให้เขาเล่นเกมคอมพิวเตอร์ตอนดึกและนอนหลับเธออนุญาตให้เขาหยุดพักถ้าเขาบอกว่าเขามีแพทย์ทุกประเภท แต่จะไปหาหมอถ้ามันจริงจังจริงๆ เขาจะบอกว่าเขามีอาการปวดท้องและเธออาจทำให้เขาออกไปหลายวัน เขาพลาดบทเรียนสำคัญและประสบการณ์ ฉันมีสติปัญญาที่แข็งแกร่งและฉันสามารถรับรู้ลักษณะที่คล้ายคลึงกันในตัวเขาได้ แต่เขาอยู่เบื้องหลังการเรียนส่วนใหญ่ของเขาในวิชาส่วนใหญ่ด้วยเหตุผลที่ฉันสามารถคาดเดาได้เท่านั้น ฉันไม่ค่อยได้รวมอยู่ในข้อมูลใด ๆ ที่ฉันรู้สึกว่าฉันมีสิทธิ์ เมื่อคืนพ่อแม่ของฉันพบว่าในขณะที่นั่งอยู่หน้าครูของเขาว่าเขาถูกรังแกโดยเด็กชายที่มีอายุมากกว่าและมีการประชุมเกี่ยวกับเรื่องนี้ที่เกี่ยวข้องกับหัวหน้าโรงเรียน เห็นได้ชัดจากปฏิกิริยาของฉันว่านี่เป็นข้อมูลใหม่สำหรับฉันและฉันรู้สึกอายมากที่ครูเห็นได้ชัดเจน มันทำให้ฉันรู้สึกว่าเธอเห็นฉันในฐานะพ่อแม่ที่ไม่สนใจหรือไม่สนใจ แต่ฉันถามเขาทุกครั้งที่ฉันเห็นเขาว่าวันของเขาในโรงเรียนเป็นอย่างไรและเขาไม่เคยระบุปัญหาใด ๆ และเขาเป็นแหล่งข้อมูลเดียวของฉัน วันกีฬาประจำปีของโรงเรียนของเขาคือสัปดาห์นี้ฉันได้รับแจ้งล่วงหน้า 13 ชั่วโมงและไม่สามารถหยุดทำงานเพื่อเข้าร่วมได้ ถ้าฉันสังเกตุได้หนึ่งสัปดาห์คงไม่มีปัญหา ฉันไม่รู้ว่ามันเป็นอันตรายหรือขาดความสนใจ มีปัญหาพฤติกรรมบางอย่างที่ในขณะที่ฉันไม่ใช่นักจิตวิทยา แต่อย่างน้อยฉันก็รู้สึกว่าส่วนหนึ่งอาจเป็นเพราะขาดความสนใจ เมื่อใดก็ตามที่ฉันไปรับเขาหรือปล่อยเขาแม่ของเขามักจะอยู่บนเตียงโดยไม่คำนึงถึงเวลาของวัน เธอไม่ได้ทำงานตลอดเวลาที่ฉันรู้จักเธอ …

17 development  parents  safety  middle-childhood  video-games 

พวกเราส่งเด็ก 5yo ไปโรงเรียนอนุบาลพร้อมอาหารกลางวันแบบแพ็คกล่องเกือบทุกวัน ทุกครั้งที่เราปล่อยให้เขาซื้ออาหารกลางวัน เด็ก ๆ มีบัญชีที่เราสามารถจ่ายเข้าได้ดังนั้นจึงไม่จำเป็นต้องทำธุรกรรมเงินสด (ซึ่งฉันไม่เห็นด้วย แต่นั่นไม่ใช่จุดเน้นที่นี่) เมื่อวานนี้เขากลับบ้านพร้อมอาหารบนใบหน้า เศษเล็กเศษน้อยสีส้มของ Cheetos มอบให้ เขาบอกว่าเพื่อนของเขาให้ขนมเขา วันนี้เขากลับบ้านพร้อมอาหารกลางวันครึ่งซองที่ยังอยู่ในถุงอาหารกลางวัน ในที่สุดเขาก็ยอมรับว่าจะซื้ออาหารกลางวันวันนี้และเมื่อวานนี้ เขายังเสริมด้วยว่าเขามอบอาหารกลางวันให้เพื่อนของเขา ส่วนหนึ่งคือ (ฉันเดา) ว่าเขาไม่ได้ซื้ออาหารกลางวันเพราะเขาไม่ได้ใช้เงิน ปัญหาที่ใหญ่กว่าคือเขาโกหกอย่างรู้เท่าทันกับเราเกี่ยวกับการซื้อมัน เมื่อวานนี้เขาตั้งใจซ่อนความจริงที่ว่าเขาซื้ออาหารกลางวันและของว่าง เราควรตอบสนองอย่างไรในตอนนี้และจัดการเรื่องนี้ในอนาคต? เงินไม่ใช่สิ่งที่เรากังวล แต่เพิ่มเติมเกี่ยวกับความจริงที่ว่าเขารู้เท่าทันเรื่องการกระทำของเขา

17 primary-schooler  lying 

เราเพิ่งประชุมครูผู้ปกครองครั้งที่สองกับครูก่อนวัยเรียนเกือบสี่ปี (เขาอยู่ในโรงเรียนมอนเต๊สซอรี่ซึ่งปฏิบัติตามเทคนิคได้ดีส่วนใหญ่) และเหนือสิ่งอื่นใดได้เรียนรู้ว่าปัญหาหลักที่ครูรู้สึกว่าจำเป็น ได้รับการแก้ไขคือความเคารพต่อผู้มีอำนาจ - และจากนั้นเธอหมายถึงชัดเจนว่า "ทำในสิ่งที่เขาบอก" ทั้งฉันและภรรยาเชื่อในการเลี้ยงดูลูก ๆ ที่พึ่งพาตนเองได้ซึ่งมีเครื่องมือทางอารมณ์และสติปัญญาที่จะประสบความสำเร็จ เราไม่เชื่อในรูปแบบของวินัยที่อาศัยอำนาจของผู้ปกครอง แต่ในการช่วยให้ลูกหลานของเราเข้าใจว่าทำไมพวกเขาต้องทำสิ่งที่พวกเขาต้องทำ (ไม่ว่าจะเข้านอนตรงเวลาแปรงฟันไม่ตีอะไรก็ตาม) เราเชื่อว่านอกเหนือไปจากเรื่องของความปลอดภัยหรือสุขภาพให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้พวกเขาจำเป็นต้องค้นหาด้วยตนเองว่าทำไมพวกเขาควรทำหรือไม่ควรทำสิ่งต่าง ๆ ด้วยคำแนะนำและข้อเสนอแนะ แต่ท้ายที่สุดก็น้อยลงเรื่อย ๆ สิ่งนี้ขัดแย้งกับโมเดลวินัยทั่วไปแม้ว่า; แน่นอนว่าครูคาดหวังว่าถ้าพวกเขาบอกนักเรียนว่าเขาทำอะไรเขาไม่มีคำถามหรือ "พูดย้อนกลับ" และในระดับใหญ่ที่เห็นว่าจำเป็น แม้แต่ในห้องเรียนมอนเตสซอรี่ก็ยังเป็นสิ่งที่เราคาดหวังและไม่ใช่สิ่งที่เราสามารถทำได้มากนัก (นอกเหนือจากการเลือกโรงเรียนอื่นฉันคิดว่า) เราเข้าใจสิ่งนั้นและเข้าใจว่าในชีวิตคุณในที่สุดคุณจำเป็นต้องเรียนรู้เมื่อต้องเคารพอำนาจ - อย่างน้อยก็ในการกระทำอย่างเคารพอย่างน้อยที่สุด ไม่ว่าคุณจะคิดว่าเจ้าหน้าที่ตำรวจดึงคุณไปอยู่หรือไม่เพราะคุณมีสติกเกอร์กันชนด้านซ้ายคุณก็ยังพูดว่า "ใช่เจ้าหน้าที่ขอบคุณ" เราต้องการให้เขามีประสบการณ์นี้อย่างแน่นอน (ด้วยเหตุนี้ไม่เปลี่ยนชั้นเรียนด้วยเหตุผลนี้เป็นอย่างน้อย) ด้วยเหตุผลนี้ - นี่ไม่ใช่บุคคลเดียวที่มีอำนาจเท่านั้นที่คาดหวังให้เขาเคารพเธอและยิ่งเรียนรู้เร็วเท่าไหร่ . เช่นนี้เราจะทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยลูกชายของเราที่นี่? เขายังอายุไม่ถึงสี่ขวบดังนั้นจึงไม่มีความชัดเจนสำหรับฉันว่าเขาสามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่างการแสดงอย่างเคารพและเคารพใครบางคนได้ (ในแง่ของการให้ความเห็นหรือคำร้องขอตามน้ำหนักของพวกเขาตามความสัมพันธ์ในอดีตกับพวกเขา) เขาไม่ใช่เด็กที่เริ่มต้นด้วย น้องชายของเขาเห็นได้ชัดว่ามีความสอดคล้องกันมากขึ้นและมีแนวโน้มที่จะมีปัญหาน้อยกว่านี้ แต่อายุสามขวบของเราเป็นคนที่มีความเป็นตัวของตัวเองมากแล้วและชอบที่จะทำแบบนั้น สิ่งที่เราไม่ต้องการทำเพียงแค่บอกเขาว่า "คุณต้องฟังอาจารย์ของคุณ"; นั่นไม่ได้ให้เหตุผลว่าทำไมสิ่งหนึ่งและอาศัยความเคารพของเขาที่มีต่อเราและ / หรือผู้มีอำนาจที่เราไม่ต้องการพึ่งพาเว้นแต่ว่าจำเป็นจริงๆ คำตอบที่ดีจะช่วยให้เราจัดหาเครื่องมือให้เขาจัดการกับคนที่มีอำนาจโดยไม่คาดหวังว่าเขาจะกลายเป็นแกะที่เข้ากันได้และเหตุผลที่เข้าใจว่าทำไมมันถึงจำเป็นหรือเหมาะสม แก้ไข: ฉันได้พูดคุยกับภรรยาเกี่ยวกับสิ่งที่อาจารย์อ้างถึงและพฤติกรรมที่เฉพาะเจาะจงคือ "ไม่ปฏิบัติตามคำขออย่างรวดเร็ว" …

17 behavior  pre-schooler  social-development 

ฉันวางแผนหนึ่งชั่วโมงครึ่งกับเด็กผู้หญิงอายุ 1 เดือน ฉันได้ยินมาว่าการอยู่ในที่นั่งในรถเป็นเวลานานนั้นไม่ดีสำหรับทารกแรกเกิด หนึ่งชั่วโมงครึ่งนานเกินไปหรือไม่ เราควรหยุดพักระหว่างการเดินทางหรือไม่?

17 newborn  car-seat 

เรามีลูกสาวอายุเกือบ 13 เดือน เธอพบว่าเมื่อเธอสัมผัสสายไฟหรือใกล้กับเต้าเสียบไฟฟ้าและเราพูดว่า "ไม่" ว่ามันเป็นเกม เธอยิ้มอย่างแผ่วเบาบนใบหน้าของเธอจนกว่าเราจะเข้าหาเธอ ณ จุดนั้นเธอวิ่งออกไปพร้อมกับรอยยิ้มบนใบหน้าของเธอ เราจะสอนเธอว่ามันอันตรายและไม่ใช่เกมได้อย่างไร หรือนี่เป็นเพียงส่วนหนึ่งของการเป็นเด็กอายุ 1 ขวบ?

17 toddler  behavior  discipline 

เรากำลังผ่านขั้นตอนการเตรียมตัวเป็นพ่อแม่บุญธรรม เรามีลูกที่มีอายุ 8 ปีแล้ว เราสามารถทำอะไรได้บ้างเพื่อช่วยเขาให้พร้อม ก) เพราะไม่ได้เป็นลูกอีกต่อไปแล้ว และ B) สำหรับการมาถึงของเด็กที่อาจไม่เคยมีชีวิตที่บ้านที่มั่นคง?

17 primary-schooler  adoption 

ฉันอยากรู้ว่าคนอื่น ๆ ใช้เกณฑ์อะไรในการตัดสินใจว่าเมื่อใดที่เด็ก ๆ จะถูกทิ้งไว้ที่บ้านโดยไม่ต้องดูแลเป็นระยะเวลาหนึ่ง ฉันตระหนักว่าคำตอบนั้นขึ้นอยู่กับปัจจัยสองสามประการ: ความตระหนักด้านความปลอดภัยของเด็กและความรู้เกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำในสถานการณ์เฉพาะ อายุของพวกเขา; ระดับวุฒิภาวะของพวกเขา นานแค่ไหนที่คุณตั้งใจจะไป; คุณกำลังไปไกลแค่ไหน เป็นต้น สำหรับตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมมากขึ้น: ลูกสาวของฉันคือ 7-1 / 2 รู้ถูกผิดวิธีใช้โทรศัพท์หมายเลขโทรศัพท์ของเรา 911 (หมายเลขบริการฉุกเฉินของสหรัฐ) ไม่ต้องตอบประตูเว้นแต่เราจะขอให้เธอทำไม่ใช่ ยุ่งกับเตา ฯลฯ เป็นไปได้ไหมว่าเธอแก่พอที่จะอยู่บ้านคนเดียวในช่วงเวลาสั้น ๆ ได้หรือไม่? เราจะต้องเริ่มต้นด้วยช่วงเวลาสั้น ๆ (5-10 นาที) มาก ๆ จนกว่าทั้งเราและความมั่นใจของเธอจะถูกสร้างขึ้น แต่ฉันคิดว่าเธอควรจะได้รับความมั่นใจที่จะออกจากบ้านไปนานกว่านั้น ฉันไม่คิดว่าเธอแก่ (หรือเป็นผู้ใหญ่) พอที่จะถูกทิ้งให้อยู่ในความดูแลของน้อง ๆ ของเธอ แต่เธอก็สามารถสร้างความบันเทิงให้ตัวเองและอยู่ห่างจากปัญหาได้ แก้ไข: นี่เป็นเรื่องเกี่ยวกับเด็กที่เริ่มก้าวแรกสู่อิสรภาพที่บ้าน ฉันรู้ว่าเมื่อฉันเป็นวัยรุ่นพ่อแม่ของฉันทิ้งฉันไว้ที่บ้านคนเดียวในขณะที่พวกเขาไปช็อปปิ้ง (ซึ่งอาจเป็นเหตุการณ์ตลอดทั้งวันกับแม่ของฉัน :-)) หรือแม้กระทั่งใช้เวลาช่วงวันหยุดสุดสัปดาห์ พวกเขาเชื่อว่าทั้งบ้านและฉันจะเป็นชิ้นเดียวเมื่อพวกเขากลับมาถึงบ้าน แต่นั่นไม่ใช่ครั้งแรกที่ฉันถูกทิ้งให้อยู่บ้านคนเดียว - คำถามนี้เกี่ยวกับขั้นตอนแรกที่เรานำไปสู่ระดับความเป็นอิสระ …

17 safety  age-appropriate  independence 

เมื่อเร็ว ๆ นี้ลูกสาว 2.5 คนของเราเริ่มน่ารำคาญจริง ๆ เกี่ยวกับการทำสิ่งต่าง ๆ เช่นแปรงฟันแต่งตัวแต่งตัวใส่รองเท้าออกไปข้างนอก ฯลฯ บ่อยครั้งที่เราต้องเจรจาต่อรองสูงถึง 20 นาทีเพื่อพาเธอออกไปเดินรองเท้า แม้ว่าเรากำลังจะไปในสถานที่ที่เธอต้องการไปอย่างแท้จริงและจะเพลิดเพลินไปกับ (เช่นสนามเด็กเล่น) เธอจะบอกว่าไม่นอนอยู่บนพื้นร้องไห้เมื่อเราพยายามสวมรองเท้าและถอดออกถ้าเราประสบความสำเร็จ ฯลฯ มันทนไม่ไหวอีกต่อไป เราได้ลองทำสิ่งที่ชัดเจนเช่นให้เธอเลือกระหว่างสองตัวเลือก แต่เธอมักจะเลือกตัวเลือกที่สาม (ซึ่งมักจะไม่เหมาะสม) หรือแค่บอกว่าเธอจะไม่ทำและร้องไห้ มันแย่กว่ามากเมื่อเราอยู่ที่บ้านมากกว่าที่อื่น แต่ก็ยังเกิดขึ้นได้

17 toddler  behavior  discipline