คำถามติดแท็ก discipline

ฉันมีลูกสาวอายุสองขวบครึ่ง เมื่อไม่นานมานี้เธอได้แสดงตนโดยทั่วไป หมดเวลา โดยการลุกขึ้นและเดินออกไป ฉันจะรับเธอและปลูกเธออีกครั้ง แต่ฉันรู้จากประสบการณ์ว่าเธอจะเห็นว่าเป็นเกม (พฤติกรรมดังกล่าวไม่ต่อเนื่อง - เธอไม่ทำเช่นนี้ทุกครั้งที่มีเวลา) ฉันควรทำอย่างไร?

38 toddler  discipline 

ฉันจะทำอย่างไรถ้าเด็กคนอื่นเลือกลูกของฉัน? เห็นได้ชัดว่าฉันไม่สามารถดำเนินการทางวินัยใด ๆ การกล่าวโทษอาจทำให้ลูกของฉันดูเหมือน "เด็กชายของแม่" และไม่ทำอะไรเลยอาจดูเหมือนทรยศต่อความไว้วางใจให้ลูกของฉัน นอกจากนี้การกระทำใด ๆ ที่เป็นไปได้เหล่านี้อาจนำไปสู่การระเบิดอย่างเต็มที่ในอนาคต สิ่งที่สามารถทำได้ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเช่นนี้?

37 discipline  education 

ลูกสาวของฉันผลักดันขอบเขตอย่างชัดเจนเมื่อเร็ว ๆ นี้ พวกเขากำลังพยายามค้นหาสิ่งที่เป็นไปได้ ฉันกำลังมองหาวิธีการกำหนดขอบเขตจริงๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้เพื่อนแนะนำให้สร้างมุมการลงโทษ แต่ลูกสาวของเราดูเหมือนจะเพลิดเพลินไปกับมุมนี้ คุณมีความคิดอื่นหรือไม่? มันเกินกว่าจะพูดได้ว่าการตบนั้นเป็นไปไม่ได้!

36 behavior  discipline  education  psychology 

ฉันเชื่อว่าการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น ๆ ในงานสังคมเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาเด็ก อย่างไรก็ตามดูเหมือนว่าจะมีเด็กจำนวนมากที่เป็น ... ฉันจะวลีมันได้อย่างไร ไม่มีวินัย พฤติกรรมที่ไม่มีระเบียบวินัยในเด็กคนอื่นอาจส่งผลกระทบโดยตรงต่อลูกของคุณ พฤติกรรมที่ไม่ดีในเด็กคนอื่น ๆ อาจเป็นตัวอย่างที่ไม่ดีหรืออาจส่งผลให้ลูกของคุณอารมณ์เสียหรือแม้แต่บาดเจ็บ (คิดว่าน่าเกรงขามเรื้อรัง แม้แต่เด็กที่ประพฤติตัวดีก็สามารถมีช่วงเวลาที่เลวร้ายได้เช่นกันโดยเฉพาะเมื่ออยู่ในสภาพแวดล้อมกลุ่มซึ่งสถานการณ์สามารถเพิ่มขึ้นได้เร็วกว่าปกติ อย่างไรก็ตามการฝึกหัดให้ลูกของคนอื่นเป็นเรื่องที่อาจทำให้งงงวยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อได้รับความคิดเห็นที่หลากหลายเกี่ยวกับการเลี้ยงลูก ฉันรู้ว่าโรงเรียนบางแห่งที่สนับสนุนความคิด "ไม่เคยบอกว่าไม่มี" กับเด็กและหลายคนสนับสนุนวิธีการที่แตกต่างกันมากในการกำหนดขอบเขต ดังนั้นคุณจะจัดการกับพฤติกรรมที่ไม่ดีในลูกของคนอื่นได้อย่างไร คุณตอบสนองอย่างไรเมื่อเด็กมีผู้ปกครองอยู่ซึ่งไม่ตอบสนองในแบบที่คุณพอใจ คุณจะตอบสนองอย่างไรเมื่อคุณเป็นเพื่อนและไม่มีพ่อแม่คนอื่น ๆ อยู่ด้วย?

35 discipline  behavior  socialization 

นี้จะเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับคำถามนี้ อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับการโต้ตอบที่การควบคุมที่ค่อนข้างเป็นส่วนตัว คำถามนี้เน้นไปที่ความโกลาหลแบบบ้าคลั่งที่เราพบเจอในสถานที่สาธารณะมากขึ้น เราเพิ่งพาลูกชายของฉัน (อายุ 20 เดือน) ไปยังสถานที่สาธารณะไม่กี่แห่งที่มุ่งเน้นไปที่เด็กเล็ก / เด็กวัยหัดเดิน แนวคิดที่อยู่เบื้องหลังสถานที่ท่องเที่ยวเหล่านี้คือการมอบสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรกับเด็กด้วยการจัดแสดงแบบโต้ตอบของเล่นและกิจกรรมที่หลากหลายตั้งแต่เป็ดยางพาราลอยน้ำและเรือพลาสติกบนทางน้ำแบบโต้ตอบไปจนถึงการจำลอง "ร้านขายของชำ" ที่สมบูรณ์แบบสำหรับเด็ก ผลิตภัณฑ์ที่จะใส่ในรถเข็นสำหรับเด็ก การเดินทางครั้งนี้เป็นที่นิยมอย่างมากกับลูกชายของฉัน ความสามารถในการวิ่งไปรอบ ๆ และสำรวจด้วยตัวเขาเองควบคู่ไปกับความหลากหลายที่แท้จริงของ Cool Cool Things ที่จะเล่นด้วยทำให้จุดหมายเหล่านี้กลายเป็นรายการโปรดทันที อย่างไรก็ตามสิ่งที่เราพบก็คือผู้ปกครองหลายคนเห็นได้ชัดว่าอาจทำให้ลูก ๆ ของพวกเขาหลวมตัวและปล่อยให้พวกเขาวิ่งไปรอบ ๆ โดยไม่มีใครดูแลหรือตามพวกเขาไป แต่ก็ไม่สนใจที่จะควบคุมลูก ลูกชายของฉันอาจเป็นหนึ่งในเด็กที่อายุน้อยที่สุดที่นั่น (ส่วนใหญ่ดูเหมือนจะอยู่ในช่วงอายุ 4-5 ปี) ดังนั้นจึงเป็นข้อเสียอย่างมีนัยสำคัญกับเด็กที่มีขนาดใหญ่กว่า เราอยู่เคียงข้างเขาตลอดเวลา แต่พฤติกรรมบางอย่างที่เราเห็นรวมอยู่: เด็ก ๆ ผลักลูกของฉันออกไปเล่นกับสิ่งที่เขาเล่นด้วยในเวลานั้น (แม่คนหนึ่งขอให้ลูกชายของเธอปล่อยให้ลูกชายของฉันเล่น; เมื่อลูกชายของเธอไม่สนใจเธอเธอยังคงถามเขาในน้ำเสียงร่วมกันมากขึ้นเรื่อย ๆ จนกว่าเขาจะตะโกนว่า " ไม่! "ณ จุดนี้เธอยอมแพ้) เด็ก ๆ เข้าแถวเพื่อทำกิจกรรมที่เด็กแต่ละคนควรจะผลัดกัน (เช่นเครื่องอัดอากาศขับเคลื่อน …

35 toddler  behavior  discipline  play  socialization 

การเพิ่มอายุสองขวบของฉันภรรยาของฉันและฉันมีมุมมองที่แตกต่างกันเล็กน้อยเกี่ยวกับวิธีที่จะทำให้ลูกของเราเชื่อฟังคำแนะนำเช่น "เข้าที่นั่งในรถ" และ "ใส่เสื้อของคุณ" เราคนหนึ่งรู้สึกว่ามันเป็นสิ่งสำคัญที่จะอธิบายให้เด็กฟังว่าทำไมเขาถึงต้องทำในสิ่งที่เขาทำและทำให้เด็กรู้สึกว่าเขาต้องการทำมัน ("ให้เราเข้าไปในรถเพื่อที่เราจะได้ไปเยี่ยมโจอี้") เช่นเดียวกับข้อเสนอการซื้อขายและการต่อรองราคา ("ถ้าคุณอยู่ในรถฉันจะให้คุณพาตุ๊กตาหมีไปกับเรา") อีกคนหนึ่งรู้สึกว่าเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องสอนเด็ก ๆ ว่าบทบาทของเขาในครอบครัวนั้นเป็นเรื่องง่ายที่จะเชื่อฟังแม้ว่าเขาจะไม่เห็นด้วยหรือเข้าใจว่าทำไม และเสนอการค้าขายและคำอธิบายที่บ่อนทำลายบ่อยครั้งสอนให้เขารู้ว่าเขาไม่ต้องทำตามที่เขาบอก แต่มีสิทธิ์ที่จะต่อรองในตำแหน่งที่ดีกว่า ฉันคิดว่าทางออกที่ดีที่สุดอยู่ระหว่างสองสิ่ง แต่มีการศึกษาใด ๆ หรือข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ที่อาจมีอิทธิพลต่อกลยุทธ์ที่จะเน้นในอายุที่กำหนดหรือไม่

33 toddler  discipline  development 

คำถามนี้มีคำตอบอยู่ที่นี่แล้ว: เด็กเล็กจะถูกสอนได้อย่างไรว่าจะไม่รังแก? 5 คำตอบ ลูกชายของฉันไม่ต้องการแบ่งปันอะไรกับเด็กคนอื่นและถ้าเด็กบางคนถึงกับเล่นของเล่นเขาก็ผลักเด็ก เขาตะโกนและส่งเสียงร้องในเวลาเดียวกันและพยายามแสดงความโกรธของเขาด้วยการผลักและกระแทกเด็ก ฉันรู้สึกอายต่อหน้าพ่อแม่คนอื่น ๆ และเมื่อเขาอยู่กับฉันที่บ้านและทำสิ่งที่ผิดฉันพยายามหยุดเขาเขาพยายามพูดและตะโกนใส่ฉันซ้ำ เขากำลังคัดลอกพฤติกรรมของผู้อื่นไม่ว่าจะเป็นการกระทำที่ดีหรือไม่ดี ... โปรดช่วยฉันวิธีที่จะหยุดเขาจากการเป็นคนพาล

32 discipline  social-development 

ลูกชายของฉันอายุ 12 ปีเป็นนักเรียนที่ดีที่มักจะได้รับเอ เขาจริงจังกับการเรียนมากและทำการบ้านตรงเวลา วันนี้ฉันได้รับสายที่น่าตกใจจากอาจารย์ของเขาว่าเขาถูกจับได้ว่าโกง ฉันตกใจ นี่ไม่ใช่เขา ฉันไม่ทราบวิธีจัดการกับสถานการณ์นี้ ฉันควรลงโทษเขาไหม เขาชอบเล่นเกม Xbox ดังนั้นฉันควรหยุดเกมเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์หรือไม่ โปรดแนะนำฉันเกี่ยวกับวิธีจัดการกับสถานการณ์นี้

31 behavior  discipline  school 

ฉันเป็นผู้ปกครองที่อายุน้อยและยังมีจำนวนมากที่จะเรียนรู้ แต่ฉันสงสัยมากเกี่ยวกับการลงโทษว่าจำเป็นต้องเป็นส่วนหนึ่งของการเป็นผู้ปกครองหรือไม่ บางทีฉันอาจจะมองโลกในแง่ดีเกินไป แต่มีวัฒนธรรมที่การลงโทษเด็กไม่แพร่หลายหรือไม่? ผู้ปกครองคนใดลอง 'ไม่ลงโทษ' กับระดับของความสำเร็จ / ความล้มเหลวหรือไม่? ฉันรู้สึกว่าข้อเสียของการใช้การลงโทษเป็นวิธีการส่งเสริมพฤติกรรมคือพวกเขาอาจพบว่ามันยากที่จะเข้าใจเหตุผลที่แท้จริงว่าพฤติกรรมนั้นถือว่า 'ดี' คุณรู้สึกว่าการกระทำอะไรที่ต้องถูกลงโทษ? ฉันจะกลัวความไม่แน่นอน / ประสิทธิภาพของการเสริมแรงคำอธิบายที่สมเหตุสมผล (ตรรกะหรืออารมณ์) ในขณะที่รู้ว่าการลงโทษเป็นวิธีที่ถูกลองและเป็นจริงสำหรับการยับยั้งหรือการฟื้นฟูสมรรถภาพ

31 discipline 

ลูกสาวของฉันอายุ 2 ปี 4 เดือน เมื่อวานนี้เธอขอให้ฉันมอบโทรศัพท์ให้เธอและฉันก็บอกเธอว่า "ไม่นี่เป็นของฉัน" เธอเริ่มร้องไห้และตีฉันแล้วเธอก็กัดฉัน ฉันตกใจแล้วฉันก็บอกเธอว่า "หยุดนี่ซุกซนฉันจะทำให้คุณอยู่ในพื้นที่ซน" เธอร้องไห้มากขึ้นเรื่อย ๆ เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันสังเกตเห็นว่าเมื่อเธอต้องการอะไรและเราไม่ให้เธอเธอจะเริ่มร้องไห้จนกว่าเราจะให้สิ่งที่เธอขอ การกระทำที่ดีที่สุดที่ฉันควรทำกับเธอคืออะไร?

30 toddler  behavior  discipline 

ฉันจะพยายามทำให้เรื่องนี้สั้นลง ... ทุกครั้งที่พ่อลูกชายของฉันแสดงใบหน้าของเขาลูกชายของฉันร้องไห้ตัวเองให้หลับ พ่อของเขาพยายามที่จะปลอบใจเขา แต่มันก็ไม่ทำงาน มันถึงจุดที่พ่อของเขารู้สึกถึงความต้องการที่จะทำให้ลูกชายของเราตบจนทำให้เขาเงียบ มันทำให้แย่ลงเมื่อเขาพยายามใช้วินัยเมื่อลูกชายของเราไม่ทำผิด พ่อโทษฉันเพราะรู้สึกว่าฉันรู้สึกอย่างไรเมื่อฉันตั้งท้องลูกของเรา ฉันเห็นด้วยกับเขาในเรื่องนั้น ฉันไม่ชอบวิธีที่พ่อปฏิบัติกับเขาเพราะลูกชายของเราไม่ต้องการพ่อของเขา ฉันและพ่อของเขาโต้เถียงทุกครั้งที่เขามาเยี่ยม ฉันมักจะให้พ่อพาเขาไปรู้ว่าเขากลัวและไม่อยากไป พ่อของเขาไม่เห็นเขาบ่อยเลยดังนั้นเมื่อใดก็ตามที่เขาต้องการเห็นลูกชายของเขาหรือพาเขาไปหนึ่งวันฉันก็ปล่อยให้เขา ฉันเกลียดพ่อของเขา แต่ฉันจะไม่ให้ลูกชายของฉันอยู่ห่างจากพ่อของเขาเมื่อพ่อของเขาต้องการที่จะเห็นเขา ฉันควรทำอะไรไม่มากก็น้อยเพื่อให้ลูกชายต้องการพ่อของเขา?

29 infant  discipline  single-parent 

ฉันรู้สึกเหนื่อยเล็กน้อยที่ได้ลูกสาวอายุ 3 ขวบมาถึงตอนเย็น กลับบ้านซักมือนั่งที่โต๊ะอาหารทานอาหารเย็นกินผลไม้อาบน้ำเช็ดผมอบแห้งแปรงฟันขัดฟันใช้ไหมขัดฟันอ่านหนังสือนอน ทุกขั้นตอนเป็นเหมือนการดึงฟันและเธอก็หลงทางและต้องการทำอย่างอื่น คืนนี้โดยทั่วไปฉันเพิ่งตัดสินใจที่จะ (1) โพสต์คำถามนี้และ (2) ให้เธอบอกฉันเมื่อเธอพร้อมที่จะทำตามขั้นตอน (เราทำอาหารเย็นเสร็จแล้ว) มีอันตรายไหมในการปล่อยให้เธอทำเช่นนี้? ฉันขอให้เธอบอกให้ฉันรู้เมื่อเธอต้องการทำตามขั้นตอนในกิจวัตรตอนกลางคืนของเรา

29 discipline  daily-routine 

สามสัปดาห์ที่ผ่านมาในขณะที่ไปเยี่ยมญาติหลานชายอายุเจ็ดขวบของฉัน (ซึ่งประพฤติตัวแย่มาก) น่ารังเกียจเป็นพิเศษกับลูกสาวอายุสองขวบของฉัน ในบรรดาประเด็นที่เขาปฏิเสธที่จะแบ่งปันของเล่นของเขากับเธอ หลังจากล้มเหลวด้วยการบีบบังคับอย่างอ่อนโยนฉันบอกเขาว่าเธอจะไม่แบ่งปันปราสาทเด้งของเธอ (ซึ่งเขารัก) เมื่อเขามาเยี่ยมเราอีกครั้ง สิ่งนี้ก็ล้มเหลวในการโน้มน้าวเขาและเราทิ้งลูกสาวที่น้ำตาไหลไว้กับฉันด้วยความรู้สึกหงุดหงิดที่ฉันแพ้การต่อสู้ เขาจะไปเยี่ยมเราสองสามวันและฉันสงสัยว่าฉันควรบังคับใช้สิ่งที่ฉันพูดกับเขาในวันนั้นหรือไม่? ความคิดของฉันคือ: ความผิดสองอย่างไม่ถูกต้อง ฉันไม่ต้องการให้ลูกสาวเห็นความอาฆาตแค้นหรือพฤติกรรมไม่ดีอันเป็นผลมาจากสถานการณ์นี้ แต่ตรงกันข้าม: เขาควรเคารพอำนาจและ ทำความเข้าใจกับการพิชิตการกระทำของเขา ฉันรู้ว่าอาจไม่มีคำตอบที่เป็นรูปธรรม แต่จะขอบคุณสิ่งที่คนอื่น ๆ ต้องเผชิญกับสถานการณ์เดียวกันและออกมาความรู้สึกว่าการกลายพันธุ์ได้รับการแก้ไขอย่างถูกต้องเพื่อประโยชน์ของทุกคนหรืออย่างน้อยเด็กก็เห็นข้อผิดพลาด

28 discipline  primary-schooler 

หากผู้ปกครองตบลูกของพวกเขาสิ่งนี้ถือเป็นความรุนแรงและขมวดคิ้วเช่นนั้น - และในบางประเทศก็เป็นอาชญากรรมภายใต้กฎหมาย ในการสังเกตของฉันพ่อแม่ที่ไม่ต้องการที่จะตบบ่อย ๆ กับสิ่งต่าง ๆ เช่นดินการยกเลิกงานเลี้ยงวันเกิดส่งลูกเข้านอนโดยไม่กินอาหารเย็นทำให้เขา / เธอต่อหน้าเพื่อน ๆ ของเขา / เธอถือของขวัญประกาศเพื่อลงโทษ . การพิจารณารูปแบบหลังเป็นการลงโทษที่ไม่รุนแรงหรือไม่? แน่นอนว่าความรุนแรงทางจิตใจและความเจ็บปวดที่พวกเขาสร้างขึ้นจะยาวนานกว่าการตบและมักจะส่งต่อทันทีหลังจากพฤติกรรมที่ไม่ดีของเด็กในขณะที่สิ่งต่าง ๆ เช่นดินหรือถือเป็นของขวัญควรจะ " สอนบทเรียน "แม้หลังจากเด็กลืมการเชื่อมโยงระหว่างสิ่งนั้นกับพฤติกรรมที่ไม่ดีของเขา / เธอแล้วดังนั้นจึงมีความเสี่ยงที่เด็กจะรู้สึกว่าพ่อแม่เป็น" ความชั่วร้าย "ต่อเขา / เธอโดยไม่มีเหตุผล รุนแรง. ในทางกลับกันการลงโทษทางร่างกายไม่ได้ฟังดูเหมือนเป็นเรื่องที่ต้องคิดและผู้ปกครองหลายคนก็รู้สึกแย่ที่ทำเช่นนั้นและไม่สามารถทำเช่นนั้นได้ ฉันกำลังพูดถึงอายุ 4-5

28 pre-schooler  discipline  violence  abuse 

ฉันเป็นคนขี้ระแวงในการลงโทษโดยทั่วไปเนื่องจากวิธีการทั่วไปส่วนใหญ่ดูเหมือนจะไม่เกี่ยวข้องเมื่อเด็กโตขึ้น (การยึดเกมการข่มขู่การลงโทษด้วยวาจาหรือการลงโทษทางร่างกาย ... ) เนื่องจากวิธีการทั้งหมดเหล่านี้จะไม่ปรากฏเมื่อเด็กโตเป็นผู้ใหญ่และออกจากบ้านดูเหมือนว่าพวกเขาจะไม่ได้รับการแก้ไขในระยะยาว สิ่งที่ฉันหมายถึงคือถ้าคุณยึดเกมเมื่อเด็กทำอะไรผิดเมื่อเขาโตขึ้นเขาจะรู้ว่าถ้าเขาทำกิจกรรมนั้นจะไม่มีการลงโทษเพราะเขาไม่อยู่บ้านแล้วจะถูกล่อลวงให้กลับไปใช้อีก เพื่อพฤติกรรมเชิงลบ ความคิดที่ดูเหมือนจะสมเหตุสมผลสำหรับฉันคือการจัดการกับพฤติกรรมเชิงลบโดยแยกเด็กออกจาก 'ห้องแก่นแก้ว' หรือ 'เก้าอี้ซุกซน' และสนับสนุนให้พวกเขาคิดว่าทำไมพฤติกรรมของพวกเขาถึงไม่ดี เมื่อเวลาผ่านไประยะหนึ่งเด็กควรถูกถามว่าทำไมพวกเขาคิดว่าพฤติกรรมของพวกเขาไม่ดีและหากพวกเขาไม่สามารถเข้าใจได้ด้วยตัวเองมันจะอธิบายให้พวกเขาเป็นเรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ หรือเรื่องราว ด้วยวิธีนี้เมื่อพวกเขาออกจากบ้านและถูกล่อลวงให้ทำพฤติกรรมเชิงลบเช่นนั้นพวกเขาจะจำได้ว่าสาเหตุที่พฤติกรรมนั้นไม่จำเป็นต้องเป็นความคิดที่ดีบนพื้นฐานของหลักฐานประวัติจริง ดังนั้นคำถามของฉันคือ: วิธีนี้เพียงพอและมีประสิทธิภาพ? (ฉันสนใจโดยเฉพาะอย่างยิ่งในมุมมองจากผู้ปกครองที่ตอนนี้เด็ก ๆ ถูกย้ายออกไปหรือผู้ใหญ่ที่ย้ายออกจากบ้าน) คำถามที่เกี่ยวข้อง: ข้อดีและข้อเสียของการหมดเวลาคืออะไร

26 discipline