คำถามติดแท็ก primary-schooler

แรงจูงใจ ฉันเป็นผู้ปกครองของเด็กวัยก่อนเรียนในเขตเมืองของสหรัฐอเมริกา เขาจะเข้าโรงเรียนอนุบาลในหนึ่งหรือสองปีและเรามีตัวเลือกมากมายสำหรับโรงเรียนประถมในพื้นที่เสนอโปรแกรมและหลักสูตรต่าง ๆ (เช่น GATE, Waldorf, Montessori) บางส่วนของโปรแกรมเหล่านี้เป็นไปตามแนวปฏิบัติของการวนลูปที่นักเรียนมีอาจารย์ผู้สอนหลักเดียวกันทุกปีซึ่งอาจเป็นเวลาเก้าปีแรกของการศึกษาในห้องเรียน ฉันไม่มีประสบการณ์โดยตรงกับการวนซ้ำ; เมื่อฉันอยู่ในโรงเรียนประถมฉันเข้าร่วมในสิ่งที่ฉันคิดว่าเป็นโปรแกรมแบบดั้งเดิมมากขึ้นโดยมีครูที่ได้รับมอบหมายให้อยู่ในระดับเกรดเฉพาะและนักเรียนเปลี่ยนห้องเรียนและครูในแต่ละปีเมื่อเลื่อนระดับ ปัญหา ฉันไม่แน่ใจว่าจะประเมินลูปเป็นองค์ประกอบของโปรแกรมที่ลูกชายของฉันเริ่มเรียนในโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร เด็ก ๆ สามารถมีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นและแย่ลงกับครูของพวกเขาและผู้ปกครองก็เช่นกัน ดูเหมือนว่าการวนลูปจะให้ประสบการณ์ที่แตกต่างกันมากเมื่อนักเรียนและครูอยู่ด้วยกันหลายปีโดยพิจารณาจากความสัมพันธ์เหล่านี้ดีหรือไม่ดี ประโยชน์ที่เป็นไปได้ของความสัมพันธ์เชิงบวกที่เพิ่มขึ้นนั้นดูน่าสนใจ แต่ฉันมีประสบการณ์เชิงลบมากกว่าหนึ่งครั้งกับครูเมื่อฉันยังเป็นเด็กซึ่งฉันรู้สึกเหมือนฉันต้องอยู่รอดและรับมือกับความสัมพันธ์ที่ไม่ดีจนกระทั่งปีหรือภาคการศึกษาสิ้นสุดลง ทั้งย้ายไป ไม่มีทางเลือกที่จะทำเช่นนั้นเพราะขาดการเปลี่ยนโรงเรียน (ไม่พึงปรารถนาอย่างแน่นอน) ดูเหมือนว่าน่าตกใจสำหรับฉันโดยเฉพาะในช่วงสองสามปีแรกของการศึกษาของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวนลูปในวิธีการวอลดอร์ฟที่นักเรียนอาจอยู่กับอาจารย์ผู้สอนหลักเดียวกันเป็นเวลา 6 ถึง 12 ปี (จากสิ่งที่ฉันได้อ่านสุดโต่งหลังสุดสามัญในยุโรปมากกว่าในโรงเรียน American Waldorf) มีการวิจัยเชิงปริมาณเกี่ยวกับประสิทธิภาพของวิธีการ Waldorf (เช่นการตรวจสอบความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน1 , วิทยาศาสตร์ศึกษา2หรือการนำไปใช้ในที่สาธารณะ3 ) แต่ในขณะที่แนะนำให้วนรอบเป็นพื้นที่สำหรับการวิจัยเพิ่มเติม4เอกสารที่มาในการค้นหาของ Google Scholar สำหรับ "การศึกษาวน"ไม่ได้รับประโยชน์ ส่วนใหญ่ฉันไม่สามารถอ่านและ / หรือมุ่งความสนใจไปที่การวนลูปน้อยที่สุดโดยเฉพาะซึ่งความสัมพันธ์ระหว่างนักเรียนกับครู (และ - โปร่งใส) จะขยายออกไปเพียงสองปีเท่านั้น ในกรณีของเราไม่มีตัวเลือกกลางจริง …

9 primary-schooler  school 

ฉันต้องการถามคำถามที่เกี่ยวข้องสองคำถาม: เราจะส่งเสริมให้เด็กที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ด้วย ADHD / เพิ่มเพื่อทำการบ้านของตัวเองโดยไม่ต้องพึ่งพาแม่ของเขาได้อย่างไร เราจะสอนเขาให้ทำตัวอย่างสงบนิ่งฟังและเคารพผู้อื่นได้มากขึ้นได้อย่างไร

9 behavior  primary-schooler  adhd  special-needs 

ทุกคนสามารถให้คำแนะนำกับฉันเกี่ยวกับวิธีการช่วยเหลือลูกชายวัย 5 ขวบของฉันได้ไหม ขณะนี้เขากำลังพักการเรียนที่สองจากโรงเรียนอนุบาลและไม่มีอะไรที่ฉันจะหยุดพฤติกรรมของเขาได้ เขาทำร้ายนักเรียนคนอื่นและอาจารย์ของเขาเขาจะไม่ฟังใครเลย เขามีสติปัญญา "พรสวรรค์" และได้รับการวินิจฉัยด้วยสติปัญญาที่เหนือกว่า ขั้นตอนต่อไปของฉันคือวางยาให้เขา แต่ฉันไม่ต้องการทำอย่างนี้เพราะเขาอายุแค่ 5 เท่านั้น ใครช่วยได้บ้าง

9 behavior  discipline  primary-schooler 

ปิด. คำถามนี้เป็นคำถามปิดหัวข้อ ไม่ยอมรับคำตอบในขณะนี้ ต้องการปรับปรุงคำถามนี้หรือไม่ อัปเดตคำถามเพื่อให้เป็นหัวข้อสำหรับ Parenting Stack Exchange ปิดให้บริการใน2 ปีที่ผ่านมา ฉันรู้ว่าอายุ 7 ปีที่จะกอดใครรวมถึงคนแปลกหน้าเป็นมิตรดูเหมือนจะไม่ได้รับสัญญาณสังคมที่คนอื่นอายุของเขาจะค่อนข้าง เด็กคนนี้ฉลาดมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งการทำงานระดับสูงกว่าที่ควรจะเป็นและเขาทำได้ดีมาก ดูเหมือนว่าฉันจะเป็นสิ่งที่ฉันได้ยิน แต่ฉันก็ไม่สามารถบอกชื่อได้มันอยู่ที่ปลายลิ้นของฉัน ... สิ่งนี้เป็นความผิดปกติอะไร?

9 primary-schooler  health 

ดังนั้นโรงเรียนของฉันให้เด็ก ๆ ที่ทำดีและหันกลับบ้านทั้งหมดในแล็ปท็อปชั้นป. 5 ฉันไม่แน่ใจว่าสิ่งที่ฉันคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ฉันได้รับการเลี้ยงดูว่าคอมพิวเตอร์ควรจะถูกเก็บไว้ในพื้นที่สาธารณะเพื่อให้เด็ก ๆ ออกจากปัญหา พวกคุณคิดอย่างไรกับเรื่องนี้?

9 school  primary-schooler  computer 

ตามที่ระบุไว้ลูกชายวัย 7 ขวบของฉันกลายเป็น ช่วยแวมไพร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพูดถึงเกมที่เรากำลังเล่น เราเริ่มเล่นเกม 3DS ด้วยกัน แต่แยกกัน มีสองเวอร์ชั่น แต่มีเนื้อเรื่องเหมือนกัน ฉันเล่นเวอร์ชั่นหนึ่งเขาเล่นอีกเวอร์ชั่น เราทั้งคู่ผ่านส่วนที่ดีของเกม แต่เมื่อถึงจุดหนึ่งเขาก็ติดอยู่กับวิธีการดำเนินการต่อไป มันเป็นจุดที่ฉันมีปัญหาด้วยดังนั้นฉันจึงชี้ให้เขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง กรอไปข้างหน้าอย่างน้อยหนึ่งสัปดาห์และต่อมาและตอนนี้เกือบทุกจุดที่อยู่ในเนื้อเรื่องเขามาและถามฉันว่า ฉันเฝ้าดูเขาในขณะที่เขาเล่นและค้นพบว่าสาเหตุที่ทำให้เขาไม่สามารถติดตามเรื่องราวได้คือเขาอ่านบทสนทนาเพียงเล็กน้อยหรือไม่บท ถ้าคุณถามว่า "เอาล่ะตัวละครตัวนี้บอกให้คุณทำอะไรต่อไป?" เขาตอบด้วย "ฉันจำไม่ได้" "เพราะคุณไม่ได้อ่านบทสนทนา?" "... ไม่มี" ดังนั้นตอนนี้พ่อต้องทำอะไร ฉันจะช่วยเขาในเกมต่อไปหรือฉันปล่อยให้เขาดิ้นรนเพื่อพยายามคิดออกแม้ในจุดที่ฉันรู้ว่าไม่มีบทสนทนาสำคัญที่ต้องอ่านเพื่อทำความเข้าใจว่าจะไปที่ไหนต่อไปจะไม่ซ้ำ ตัวละครให้ทิศทาง? ฉันปล่อยให้ลูกชายของฉันยังคงเป็นแวมไพร์ช่วยเหลือต่อไปหรือไม่?

8 primary-schooler 

ลูกของฉันไปโรงเรียนอนุบาลสาธารณะภาษาอังกฤษและเรียนที่นั่นเพื่ออ่านและเขียนภาษาอังกฤษ เราอาศัยอยู่ในสหรัฐอเมริกา ที่บ้านเราพูดภาษาเช็กและภาษาเช็กให้อ่านตามที่เขียนด้วยการออกเสียงที่แตกต่างกัน ฉันควรรอนานแค่ไหน (เช่นหลังจากเธอเชี่ยวชาญในการอ่านภาษาอังกฤษ) เพื่อแนะนำกฎการออกเสียงของภาษาที่สอง ฉันจะอ่านเกี่ยวกับการอ่านในภาษาที่สองของคุณได้อย่างไรและอย่างไร (หรือประสบการณ์ของใครบางคน?)

8 primary-schooler  bilingual  reading 

ผมกับภรรยาดึงผมออกมา ลูกสาววัย 6 ขวบของเราประพฤติดีที่โรงเรียนและกับคนอื่น ๆ แต่ที่บ้านเมื่อมันเป็นแค่เราเธอเป็นขั้วตรงข้ามที่สมบูรณ์ เราต้องยับยั้งเธอจากการทำร้ายร่างกายเรามากกว่าสองสามครั้งและก้าวร้าวต่อเราและพี่ชายอายุ 3 ขวบของเธอ เธอบอกว่าเธอต้องการพี่ชายของเธอตายและใช้คำที่เกลียดชังมาก ในที่สุดเมื่อเธอสงบลงเธอต้องการอาหารโดยปกติจะมีอะไรที่หวานและขอโทษสำหรับพฤติกรรมของเธอ เรากำลังพยายามทำความเข้าใจกับทริกเกอร์ คำแนะนำใด ๆ?

8 discipline  primary-schooler  development  health 

ฉันพยายามหาวิธีที่จะมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของลูกชายวัย 5 ขวบของฉัน สิ่งที่เราทำที่บ้านดูเหมือนจะส่งผลระยะสั้นเท่านั้น เขาเป็นเด็กกลางระหว่างน้องสาวอายุ 10 ถึง 2 ปี สามีของฉันและฉันได้ลองทุกอย่างที่เราอาจจะนึกถึง: อธิบายผลที่ตามมาการเสริมแรงทางบวกพฤติกรรมทดแทนแผนภูมิพฤติกรรมเวลาที่มีคุณภาพกับผู้ปกครองเป้าหมายระยะสั้นและเป้าหมายระยะยาวหมดเวลาและพื้นฐาน ทุกเช้าเราคุยกันถึงสิ่งที่เขาคาดหวัง เราร่างวิธีการเฉพาะสามวิธีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายพฤติกรรมของเขา เขาสามารถทำซ้ำพวกเขากลับมาหาฉันได้มากกว่าหนึ่งครั้ง เราพยายามค้นหาสาเหตุของพฤติกรรมนี้ ไม่มีอะไรในบ้านที่เปลี่ยนไป เขาได้รับความสนใจมากมาย เขามีปฏิสัมพันธ์ทางสังคมบ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้ เขามีกิจวัตรประจำวันตอนเช้า / นอน เขาเข้านอนเร็วและตื่นได้ง่าย เขากินอาหารที่สมดุลเป็นประจำ เขาไม่ใช้ยาใด ๆ ทั้งสิ้น ที่บ้านเราเห็นปัญหาพฤติกรรมที่โดยทั่วไปเราสามารถแก้ไขได้ด้วยคำเตือนเดียวและ / หรือหมดเวลา บ่อยครั้งที่ปัญหาในบ้านของเขาเกี่ยวข้องกับการไม่ฟังครั้งแรกที่เขาบอกหรือทำให้พี่สาวของเขาระคายเคือง ฉันสังเกตเห็นว่าเขาไม่ทราบว่าเมื่อความขี้เล่นไปไกลเกินไปและกลายเป็นอันตรายน่ารำคาญหรือไม่สุภาพ ที่โรงเรียนปัญหาพฤติกรรมกำลังทวีความรุนแรงขึ้นเรื่อย ๆ เขาถูกส่งไปยังสำนักงานใหญ่สองครั้งในช่วงสามสัปดาห์ที่ผ่านมาและได้รับเหลือง (คำเตือน) ใกล้วันต่อวัน ที่เลวร้ายที่สุดของเขาเขาเดินบนการเดินทางและทำร้ายเพื่อนร่วมชั้นของเขา บ่อยครั้งที่เขาต้องการการเตือนความจำบ่อยครั้งและครูบอกฉันว่า "เขาคิดว่าเขาโง่มากแม้ว่าเพื่อน ๆ ของเขาจะเศร้า" ครูบอกว่าเขากำลังผลักดันขอบเขตกับเพื่อนร่วมชั้นเพื่อดูปฏิกิริยาของพวกเขา (ซ้ำ ๆ โผล่เพื่อนร่วมชั้นเพื่อดูว่าพวกเขาจะทำอะไรหรือสิ่งที่ครูจะทำ) เขาไปที่โปรแกรมหลังเลิกเรียนที่โรงเรียนประถมจนกระทั่งสามีของฉันหรือฉันไปรับเขาและน้องสาวของเขาหลังเลิกงาน ฉันไม่เชื่อสิ่งที่โรงเรียนมีการเปลี่ยนแปลง เมื่อฉันถามเขาฉันจะได้คำตอบที่คลุมเครือมาก ก่อนหน้านี้พวกเขาทั้งคู่กำลังขึ้นรถบัสไปที่ YMCA …

8 discipline  primary-schooler  school 

ลูกสาววัยเจ็ดขวบของฉันอาบน้ำด้วยตัวเองมาระยะหนึ่งแล้ว แต่ฉันพบว่าฉันต้องส่งเธอกลับมา "ล้าง" อีกครั้งบ่อยๆเพราะฉันยังเห็นคราบและฟองสบู่จากแชมพูของเธอ ฉันคิดว่าปัญหาเป็นสองเท่าในที่: เธอใช้สบู่มากเกินไปแม้จะมีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนเกี่ยวกับวิธี "วัด" ในปริมาณที่เหมาะสม เธอแค่ล้างไม่ดีพอ ในจำนวนนี้ความรู้พื้นฐานที่เธอกลัวที่จะได้รับน้ำในใบหน้าของเธอตั้งแต่เธอยังเป็นทารก / เด็กวัยหัดเดินและในขณะที่เธอส่วนใหญ่ที่ผ่านมาความกลัวนี้ฉันคิดว่าเธออาจจะยังกังวลเล็กน้อยเกี่ยวกับมัน สิ่งสำคัญ. ฉันจะทำให้แน่ใจว่าเธอได้รับสบู่ทั้งหมดในขณะที่ยังคงเคารพความเป็นส่วนตัวของเธอและไม่ต้องให้เธอมาหาฉันและได้รับ "ตรวจสอบ" ก่อนที่เธอจะแต่งตัวตลอดเวลา?

8 hygiene  primary-schooler 

เด็กส่วนใหญ่อายุลูกชายของฉัน (อายุหกขวบ) ดูเหมือนจะมีความประหม่าในระดับธรรมชาติที่ช่วยให้พวกเขาควบคุมพฤติกรรมของพวกเขา โดยสิ่งนี้ฉันหมายความว่าเมื่อพวกเขาอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่คุ้นเคยพวกเขามักจะออกไปเที่ยวและสังเกตุดูเอาข้อมูลจากคนอื่นมากำหนดวิธีปฏิบัติตน มันเป็นความกลัวเล็กน้อยที่ไม่ผสมกับฝูงชน ลูกชายของฉันไม่มีความกลัวอย่างนั้น คุณอาจคิดว่ามันเป็นสิ่งที่ดี แต่ความกลัวนั้นมีจุดประสงค์ในการปรับตัวและสิ่งหนึ่งที่รุนแรงก็ไม่ดีเหมือนกัน มันทำให้เขามักทำสิ่งที่บ้าในสถานการณ์ที่ไม่เหมาะสม (เขาเป็นเด็กที่ตะโกน "สวัสดี" กับพ่อแม่ของเขาจากเวทีจากนั้นก็เริ่มสนุกสนานกับเกมดัง ๆ ) ซึ่งทำให้เด็กคนอื่น ๆ มักจะทำให้เขากลัวว่าจะมีปัญหา และทำให้พ่อแม่คนอื่นระวังให้ลูกใช้เวลาอยู่กับเขา กล่าวอีกนัยหนึ่งมันส่งผลกระทบต่อเขาในสังคมซึ่งเป็นเรื่องยากสำหรับเขา นอกจากนี้ยังหมายความว่าเรากำลังแก้ไขเขาอยู่เสมอเพราะมันไม่ได้เกิดขึ้นกับเขาว่าบางสิ่งบางอย่างเช่นการทำเสียงขำ ๆ ดัง ๆ ซ้ำ ๆ กับเก้าอี้ของคุณเมื่อชั้นเรียนวันอาทิตย์ของคุณกำลังจะแสดงเพลงจะไม่เหมาะสม ฉันพยายามบอกกฎเกณฑ์ทางสังคมให้เขาอย่างชัดเจนสำหรับสถานการณ์ใหม่ซึ่งช่วย แต่เพียงชั่วครู่ มีอะไรที่เราสามารถทำได้เพื่อช่วยให้เขาเรียนรู้ที่จะตอบสนองอย่างเหมาะสมในสถานการณ์เหล่านี้โดยไม่ได้รับการบอกกล่าวอย่างถูกต้องแล้วแก้ไขอย่างสม่ำเสมอหรือไม่? สิ่งเดียวที่ฉันคิดได้ก็คือฝึกฝนมากกว่านี้ แต่จริงๆแล้วมันถึงจุดที่พฤติกรรมของเขาทำให้ฉันไม่อยากให้เขามีส่วนร่วม

8 behavior  primary-schooler 

เราเพิ่งถอนลูกชายวัยหกขวบของฉันออกจากโรงเรียนของรัฐและเริ่มสอนเขาที่บ้าน มีเหตุผลหลายประการทั้งเขาและน้องสาวของเขามี แต่ใหญ่หนึ่งก็คือว่าเขามีจำนวนมากของความยากลำบากกับการเรียนรู้ด้วยวาจาและครูให้มากของคำสั่งด้วยวาจา เราได้อ่านเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและรวมพวกเขาให้มากที่สุด แต่ทุกสิ่งที่เราอ่านเกี่ยวกับรูปแบบการเรียนรู้พูดถึงการเล่นกับจุดแข็งของเด็กและไม่มีอะไรเกี่ยวกับการพัฒนาจุดอ่อนของพวกเขา เพื่อให้ลูกชายของเราประสบความสำเร็จในวิทยาลัยและ / หรืองานที่เขาจะต้องได้รับที่ดีขึ้นมากที่ทำตามคำแนะนำด้วยวาจา เราสามารถใช้เทคนิคใดในการช่วยลูกชายของเราพัฒนาเมื่อเรียนรู้ด้วยวาจา? เราควรใช้เวลาเท่าไหร่เมื่อเทียบกับการเล่นเพื่อจุดแข็งของเขา?

8 education  primary-schooler  language-development  learning 

ในฐานะเด็กฉันเคยชอบโรงเรียนมากกว่าสิ่งอื่นใด อาจเป็นเพราะฉันมาจากบ้านที่แตกสลายและโรงเรียนเป็นที่เดียวที่ฉันมีเพื่อนและคนฟัง ตอนนี้ฉันมีลูกสาวฉันอยากอยู่กับเธอและบางทีในความพยายามฉันอาจให้เธอมากกว่าที่ฉันควรจะมีเวลาของเล่นเกมและความสนใจ เธอได้ไปโรงเรียนก่อนวัยเรียน (เล่นโรงเรียน) ในช่วง 2 ปีที่ผ่านมา แต่เธอเกลียดโรงเรียน เธอค่อนข้างจะอยู่บ้านเล่นกับฉันหรือแม่ของเธอและมีความสุขในห้องของเธอกับเพื่อนสัตว์สัตว์ของเล่นตุ๊กตา โรงเรียนใหม่ของเธอกำลังจะเริ่มในเดือนหน้า แต่ทุกครั้งที่เราพูดถึงโรงเรียนใหม่ที่ใหญ่กว่าเกี่ยวกับการพบปะเพื่อนใหม่เธอเกลียดมันและต่อสู้กับโรงเรียนแห่งหนึ่ง ตัวเลือกของฉันคืออะไร? ฉันควรทำให้บ้านของเราน่าเบื่อไหม ฉันลดของเล่นของเธอซ่อนบางส่วนและหยุดซื้อของเล่นและเกมใหม่สำหรับ iPad ของเธอ ฉันจะช่วยเธอให้เธอรู้ได้อย่างไรว่าโรงเรียนเป็นสถานที่ที่ยอดเยี่ยมมาก ปรับปรุง / แก้ไข: คำตอบและคำแนะนำทั้งหมดนั้นดี ไม่มีคำตอบเฉพาะเจาะจงดังนั้นฉันจึงไม่แน่ใจว่าจะทำเครื่องหมายใครว่าเป็นคำตอบที่ 'ถูกต้อง' ลูกสาวของฉันอายุ 6 เดือนขึ้นไปในโรงเรียนใหม่ของเธอและเธอสนุกกับตัวเองมาก เพื่อน ๆ จำนวนมากวันกีฬาสนุกชอบการอ่านการร้องเพลงของเธอและวันที่มีสีสันที่เธอแต่งตัวด้วยสีเฉพาะ (ในอินเดียโรงเรียนเกือบทุกแห่งสวมชุด) เธอยังชอบนั่งรถบัสกลับบ้านแม้จะเป็นเวลานานและทำให้เธอง่วงตลอดเวลา ขอบคุณทุกคน

8 primary-schooler  school 

ฉันมีลูกอายุสิบขวบคนหนึ่งที่ต้องร้องไห้จนน้ำตาไหลนอนอยู่ในห้องของเขาคนเดียวเพราะเด็กอีกคนที่โรงเรียนบอกเขาเรื่องไร้สาระเกี่ยวกับชายเลนเดอร์ เด็กเพิ่มบิตไปไม่กี่ตำนานกล่าวว่าชายเลนเดอร์: รวบรวมเด็ก ๆ สำหรับถ้ำของเขา สามารถส่งผ่านทางไกล ฉันถามลูกของฉันด้วยว่าเหตุผลในการรวบรวมลูกคืออะไรเป็นต้น ฉันอธิบายว่า teleportation ไม่มีพื้นฐานในฟิสิกส์ที่เป็นที่รู้จัก (แต่การสร้างสำเนาของบุคคลจากที่เดียวและสร้างสำเนาแยกต่างหากของบุคคลนั้นที่อื่นเป็นไปได้ แต่เทคโนโลยีไม่ได้อยู่ที่นั่น) อย่างไรก็ตามไม่ว่าคำอธิบายใดที่ฉันเลือกเขากลัวที่จะนอนคนเดียว ความคิดใด ๆ

8 primary-schooler  bedtime  fears 

ลูกของฉันเหนื่อยมากและนอนหลับง่ายมาก ในขณะที่ผู้ปกครองของเด็กทารกอาจพบว่าเป็นปัญหาที่ดีที่จะมีใน 7 ปีมันอาจเป็นปัญหา เธอนอนหลับได้อย่างง่ายดายมากถึง 14 ชั่วโมงต่อคืนบางครั้งก็จะงีบกลางวันเหมือนเด็กก่อนวัยเรียน ก่อนนอนเธอออกเร็วมาก (เช่นใน 10 ถึง 120 วินาที) แม้ว่าจะมีเสียงดังหรือความตื่นเต้นมากมาย ฉันไม่ต้องการพูดเกินจริงถึง "ปัญหา" เธอไม่เคยหลับที่โรงเรียนหรือพูดคุยหรือนั่งโต๊ะ เธอกระตือรือร้นและมีชีวิตชีวาในระหว่างวัน แต่เธอดูเหมือนจะต้องการการนอนหลับที่แย่มาก เมื่อเร็ว ๆ นี้เธอไม่สามารถตื่นขึ้นมาในตอนเช้าเพื่อไปโรงเรียนได้เกือบเหมือนวัยรุ่น แน่นอนว่าการตื่นในตอนเช้าและทำการบ้านไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเด็กส่วนใหญ่ แต่การเป็นคนหลับใหลขนาดใหญ่กำลังเริ่มเข้าสู่พื้นฐานของสิ่งเหล่านี้ อายุเท่าไหร่นอนหลับมากเกินไป?

8 sleep  primary-schooler  health